.

Katlı Öğretim Planı Uygulama Öncesi ve Sonrası Değerlendirme Anketi

Mevsimler ve Özellikleri” Temalı Ders Planının Etkililiği ve Uygulanabilirliği Üzerine Sehr

Gesichert
Survio

Bu değerlendirme anketi, katlı öğretim ilkesine göre yapılandırılmış “Mevsimler ve Özellikleri” temalı ders planının uygulanabilirliğini ve etkililiğini değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır.


Sorular, hem uygulama öncesinde hem de uygulama sonrasında yanıtlanabilecek şekilde yapılandırılmıştır.

Bu sayede, planlamaya yönelik beklentiler ile gerçek uygulama sürecindeki gözlemler karşılaştırmalı olarak analiz edilebilir. 

1

Anketi Doldurduğunuz Tarih:

Wählen Sie ein Datum aus
2

Kaç yıldır Türkçe dersi veriyorsunuz?

Verwenden Sie nur Ziffern
3

Hangi okul türünde görev yapıyorsunuz?

Wählen Sie 1 Antwort
4

Ders verdiğiniz sınıf seviyeleri nelerdir?

Wählen Sie eine oder mehr Antworten
5

Heterojen sınıflarda öğretim deneyiminiz var mı?

Wählen Sie 1 Antwort
6

Türkçeyi anadili olmayan öğrencilere Türkçe öğretme deneyiminiz var mı?

Wählen Sie 1 Antwort
7

A. Katılım 1. Tüm seviyelerdeki öğrencilerin (A1–B2) gönüllü ve aktif katılım göstermesi bekleniyor mu / gerçekleşti mi?

8

2. Katılımın bireysel mi yoksa grup içinde mi daha yoğun olması bekleniyor / gözlemlendi?

9

3. Katılımın en çok artacağı / arttığı aşama hangisidir (örnek: poster çalışması, bingo, kapanış)?

10

4. Alt seviyedeki (A1–A2) öğrencilerin katılımda zorlanacağı / zorlandığı öngörülüyor mu / gözlemlendi mi?

11

5. Hangi yöntem veya etkinliğin katılımı en çok teşvik edeceği / ettiği düşünülüyor?

12

B. Aşama (Dersin Yapısı) 6. Hangi aşamanın en etkili öğrenme ortamını sunması / sunduğu düşünülüyor?