In welchen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Lehrkräfte Handlungsbedarf?

Welches Ziel verfolgt die Umfrage?

Die Umfrage dient als Überblick über aktuelle Problemlagen, Schwierigkeiten und Veränderungswünsche des Biologie-Unterrichts aus der Sicht von Lehrkräften.

Vorstellung des Verfassers:

Julian Salvamoser, akademischer Mitarbeiter der Pädagogischen Hochschule Freiburg, Abteilung Biologie und ihre Didaktik.

Kontaktmöglichkeit: julian.salvamoser@ph-freiburg.de

Wie viel Zeit wird die Umfrage in Anspruch nehmen?

ca. 10 – 15 min

Vielen Dank, dass Sie sich Zeit nehmen, an der Umfrage teilzunehmen. Der Schutz Ihrer persönlichen Daten ist mir ein wichtiges Anliegen. Deshalb möchte ich Ihnen versichern, dass alle von Ihnen gemachten Angaben absolut anonym behandelt werden.

Gesichert

Survio

Themenblock 1: Allgemeines

5

In welchen spezifischen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Sie aktuell die größten Probleme / Schwierigkeiten aus didaktischer Sicht für Lehrkräfte? Bitte beschreiben Sie diese und erläutern Sie, welche Unterstützung durch die fachdidaktische Forschung hilfreich wäre.

6

In welchen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Sie aktuell die größten Probleme/Schwierigkeiten aus didaktischer Sicht für Schülerinnen und Schüler? Bitte geben Sie konkrete Beispiele an und erläutern Sie, welche Unterstützung durch die fachdidaktische Forschung hilfreich wäre.

7

In welchen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Sie das größte Entwicklungspotenzial in den kommenden Jahren? Welche Bereiche werden sich wahrscheinlich am meisten verändern? In welche Richtung sollte sich die Entwicklung Ihrer Ansicht nach bewegen?

Themenblock 2: Interdisziplinarität

9

In welchen spezifischen Themen oder Projekten haben Sie bereits erfolgreich interdisziplinäre Ansätze in Ihrem Biologie-Unterricht integriert? Was hat zu diesem Erfolg beigetragen?

10

In welchen konkreten Bereichen Ihres Biologie-Unterrichts sehen Sie Potenzial für stärkere Verknüpfungen zu anderen Fächern? Bitte erläutern Sie, warum Sie diese Verknüpfungen für sinnvoll halten und welche Fächer Ihrer Meinung nach als Partner geeignet wären.

11

Welche Herausforderungen haben Sie bei der Implementierung interdisziplinärer Ansätze erlebt, und welche Unterstützung oder Ressourcen würden Ihnen helfen, diese Herausforderungen zu überwinden?

Themenblock 3: Schülervorstellungen

13

In welchen spezifischen Themenbereichen wünschen Sie sich mehr oder aktuellere Informationen über die (Fehl-)Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern?

Themenblock 5: Außerschulische Lernorte

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In welchen Bereichen Ihres Biologie-Unterrichts nutzen Sie bereits außerschulische Lernorte?

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Welche Barrieren hindern Sie daran, außerschulische Lernorte stärker zu nutzen? Bitte geben Sie konkrete Hindernisse an, z.B. organisatorische, finanzielle oder ressourcenbezogene Aspekte.

Abschlussfrage

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In welchen (bisher nicht genannten) Bereichen würden Sie sich mehr fachdidaktische Forschung wünschen? Bitte erläutern Sie Ihre Wünsche und welchen Nutzen Sie davon erwarten.

Vielen Dank für Ihre Unterstützung und Mitwirkung!

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In welchen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Lehrkräfte Handlungsbedarf?

Geschlecht:

Alter der Person:

Lehrbefähigung für folgende Fächer:

Welche Klassenstufen unterrichten Sie hauptsächlich im Fach Biologie? (Mehrfachauswahl)

In welchen spezifischen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Sie aktuell die größten Probleme / Schwierigkeiten aus didaktischer Sicht für Lehrkräfte? Bitte beschreiben Sie diese und erläutern Sie, welche Unterstützung durch die fachdidaktische Forschung hilfreich wäre.

In welchen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Sie aktuell die größten Probleme/Schwierigkeiten aus didaktischer Sicht für Schülerinnen und Schüler? Bitte geben Sie konkrete Beispiele an und erläutern Sie, welche Unterstützung durch die fachdidaktische Forschung hilfreich wäre.

In welchen Bereichen des Biologie-Unterrichts sehen Sie das größte Entwicklungspotenzial in den kommenden Jahren? Welche Bereiche werden sich wahrscheinlich am meisten verändern? In welche Richtung sollte sich die Entwicklung Ihrer Ansicht nach bewegen?

Wie häufig nutzen Sie interdisziplinäre Ansätze für Ihren Unterricht?

In welchen spezifischen Themen oder Projekten haben Sie bereits erfolgreich interdisziplinäre Ansätze in Ihrem Biologie-Unterricht integriert? Was hat zu diesem Erfolg beigetragen?

In welchen konkreten Bereichen Ihres Biologie-Unterrichts sehen Sie Potenzial für stärkere Verknüpfungen zu anderen Fächern? Bitte erläutern Sie, warum Sie diese Verknüpfungen für sinnvoll halten und welche Fächer Ihrer Meinung nach als Partner geeignet wären.

Welche Herausforderungen haben Sie bei der Implementierung interdisziplinärer Ansätze erlebt, und welche Unterstützung oder Ressourcen würden Ihnen helfen, diese Herausforderungen zu überwinden?

Wie häufig nutzen Sie Schülervorstellungen für Ihren Unterricht?

In welchen spezifischen Themenbereichen wünschen Sie sich mehr oder aktuellere Informationen über die (Fehl-)Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern?

Wie häufig nutzen Sie digitale Medien für Ihren Unterricht?

Wie häufig nutzen Sie KI-Tools für Ihren Unterricht?

In welchen Bereichen Ihres Biologie-Unterrichts nutzen Sie bereits digitale Lehr- und Lernformate effektiv? Welche spezifischen digitalen Medien bzw. KI-Tools setzen Sie ein?

Welche Herausforderungen haben Sie bei der Implementierung digitaler Medien bzw. KI-Tools erlebt, und welche Unterstützung oder Ressourcen würden Ihnen helfen, diese Herausforderungen zu überwinden?

In welchen Bereichen könnten Sie sich mehr Anwendungsmöglichkeiten für digitale Medien bzw. Künstliche Intelligenz vorstellen? Bitte erläutern Sie, warum Sie diese für sinnvoll erachten und welche Technologien Sie sich vorstellen könnten.

Wie häufig nutzen Sie außerschulische Lernorte für Ihren Unterricht?

In welchen Bereichen Ihres Biologie-Unterrichts nutzen Sie bereits außerschulische Lernorte?

Welche Barrieren hindern Sie daran, außerschulische Lernorte stärker zu nutzen? Bitte geben Sie konkrete Hindernisse an, z.B. organisatorische, finanzielle oder ressourcenbezogene Aspekte.

In welchen (bisher nicht genannten) Bereichen würden Sie sich mehr fachdidaktische Forschung wünschen? Bitte erläutern Sie Ihre Wünsche und welchen Nutzen Sie davon erwarten.