.

Anketa - lyžování OSP


Vážený/á kolego/kolegyně,

děkuji Vám za účast v tomto výzkumu, který je součástí mé diplomové práce na téma Metodika výuky základního lyžování osob s neurovývojovými poruchami a mentálním postižením – návrh a implementace v praxi.

Dotazník je anonymní, slouží výhradně pro studijní účely a jeho vyplnění zabere přibližně 5–7 minut.

Vaše odpovědi mi pomohou zlepšit metodiku výuky osob se specifickými potřebami a její praktické využití při školení instruktorů. 


Děkuji za Vaši spolupráci!

— Bc. Adéla Stehlíková


Zabezpečeno
Survio
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
1

Pohlaví:

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
2

Věk:

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
3

Absolvovali jste kurz instruktora lyžování

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
4

Jaká je délka vaší instruktorské praxe?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
5

Máte zkušenost s výukou osob se speciálními potřebami?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
6

Setkali jste se v praxi s níže uvedenými případy?

U této otázky lze vybrat více možností.
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
7

Jak jistě se cítíte při výuce osob s neurovývojovými poruchami nebo mentálním postižením?

(1 = velmi nejistě, 5 = velmi jistě)
8

Jak byste popsali své dosavadní zkušenosti s výukou osob neurovývojovými poruchami (NVR) a mentálním postižením (MP)?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
9

Jak byste popsali své dosavadní zkušenosti s výukou osob neurovývojovými poruchami (NVR) a mentálním postižením (MP)?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
10

Jaké hlavní výzvy pociťujete při výuce těchto osob?

U této otázky lze vybrat více možností.
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
11

Které metody Vám při výuce OSP nejvíce pomáhají?

U této otázky lze zvolit více odpovědí.
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
12

Jak hodnotíte svou informovanost o výuce OSP?

1 (nízká) 2 3 4 5 (vysoká)
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
13

Proč vás problematika výuky alpského lyžování osob se specifickými potřebami (OSP) zajímá?

U této otázky lze zvolit více odpovědí.
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
14

Jak srozumitelná pro Vás byla metodika karet?

1 (nízká) 2 3 4 5 (vysoká)
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
15

Byly metodické karty přehledné a prakticky použitelné při výuce?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
16

Jak hodnotíte přínos metodických karet pro vlastní výuku osob s NVP/MR?

1 (žádný přínos) 2 3 4 5 (velký přínos)
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
17

Pomohla Vám metodika lépe porozumět potřebám osob s NVP/MR?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
18

Které části metodiky pro Vás byly nejpřínosnější?

U této otázky lze vybrat více odpovědí.
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
19

Co byste doporučili v metodice upravit, doplnit nebo změnit?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
20

Zvažovali byste využití metodických karet i v běžné výuce (bez OSP)?

ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
21

Jaký celkový dojem na Vás metodika zanechala?

1 (žádný přínos) 2 3 4 5 (velmi pozitivní)
ANKETA - LYŽOVÁNÍ OSP
22

Další komentář, podnět nebo postřeh k tématu: