Avaliação ensino-aprendizagem

a) sim

b) não

Resposta 3

a) Sim, totalmente

b) Sim, parcialmente

c) Não pensei nisso ainda

d) Não consigo nenhum objetivo

Resposta

a) Se sente frustrado pois os alunos não conseguem aprender.

b) Se sente frustrado pois os alunos não tem interesse.

c) Se sente frustrado pois os alunos não atenção.

d) Me sinto feliz em ser professor de matemática pois meus alunos conseguem aprender.

e) Me sinto feliz sendo professor de matemática mesmo quando meus alunos não conseguindo aprender, pois eu dou o assunto.

A) Somente com questões que possui raciocínio já explicado anteriormente em aula.

B) Além das questões que foram respondidas anteriormente, me sinto seguro em colocar questões que possua um raciocínio diferente.

Resposta 3

a) Tenho certeza de que o aluno não vai acertar

b) Meus alunos só conseguem responder uma questão como base em uma questão anterior que respondi em sala de aula.

c) Não respondi A

a) 10 é só do professor, portanto sempre coloco uma questão difícil.

b) Acredito no poder do raciocinio do meu aluno.

Resposta 3

a) Sim e consigo trabalhar esse desenvolvimento em minhas aulas.

b) Sim mas não sei como fazer isso

a) Sim mas não sei como fazer isso

d) Não é função do professor de matemática

a) Sou um professor justo sempre considero todos os pontos que o aluno conseguiu durante o bimestre, não dou ponto de graça.

b) O aluno fica mau acostumado quando é colocado pontos de qualitativo, não faz sentido para a matemática.

c) Considero também o qualitativo e consigo transformar em nota.

d) Considero o qualitativo mais não sei como transformar em pontos(quantificar) para média final.

a) sim

b) não

Resposta 3

a) É importante para a distribuição de recursos para educação pública.

b) É importante para analisar as habilidades do aluno desenvolvidas e as que precisam desenvolver mais, utilizo os resultados em meu dia a dia

c) Só aumenta nosso trabalho.

d) Só aumenta a burocracia e não traz resultados práticos.

e) É importante para analisar as habilidades do aluno desenvolvidas e as que precisam desenvolver mais, mas nunca utilizo os resultados no meu dia a dia.

a) Sim e tomamos medidas para melhorias do resultado

b) Sim , pensamos em soluções mas não conseguimos adotar na prática

c) Não

a) sim

b) não

Resposta 3

a) sim

b) não

Resposta 3

a) sim

b) não

Resposta 3

a) Não conheço e não vejo importância nele.

b) Conheço parcialmente e vejo aplicação prática

c) Conheço parcialmente e vejo que o projeto está fora da realidade.

d) Conheço totalmente

e) Não conheço, acho que deveria conhecer.

a) É importante e consigo adotar

b) É importante mas não consigo adotar

c) É importante mas é muita fantasia

d) Não faz sentido para o ensino.

Resposta

a) Desconheço totalmente

b) Conheço parcialmente

c) Conheço mas não vejo sentido, acho um fantasia

d) Conheço totalmente e acho importante mas não consigo adotar

e) Conheço, acho importante e adoto

a) Justo e possível ser aplicados, mas não consigo

b) Justo , possível e consigo aplicar

c) Uma fantasia no nosso dia-dia

d) Não faz sentido não considero