Dotazník pre 9. ročník

Milí žiaci 9. ročníka,

chceme Vás požiadať o vyplnenie nasledovného dotazníka. Na dvoch hodinách občianskej náuky sme sa učili o rýchlej móde a o trvalo udržateľnej móde.

Cieľom je preskúmať, či ste získali vedomosti a porozumeli týmto témam. Vaše odpovede nám tiež pomôžu vyhodnotiť efektivitu vyučovania a prínos využitých vyučovacích metód na hodinách. Cieľom je dozvedieť sa, aké máte postoje k uvedeným témam globálneho vzdelávania.

Dotazník je anonymný a odpovede budú slúžiť na vedecké účely v záverečnej práci rozširujúceho štúdia.

Ďakujeme za spoluprácu. PaedDr. Dominika Habláková

Zabezpečené

Survio

Vytvoriť dotazník

Dotazník pre 9. ročník

Označ tvrdenia o rýchlej móde (fast fashion), ktoré sú správne.

Napíš tri negatívne dôsledky rýchlej módy (či už na prírodu, firmy, ľudí), ktoré ty vnímaš ako najvýznamnejšie.

Existuje mnoho spôsobov, ako môžeš podporiť trvalo udržateľnú módu a znížiť zbytočný odpad z oblečenia. Ktoré z nich by si vedel/a uplatniť vo svojom každodennom živote?

Zhodnoť, aký prínos pre teba malo zaradenie týchto tém (rýchla móda, trvalo udržateľná móda) do vyučovania občianskej náuky.

Myslíš si, že témy ako rýchla móda a trvalo udržateľná móda sú dôležité? Mali by ste sa o týchto témach na hodinách učiť?

Si ochotný/á na základe získaných informácií o dôsledkoch rýchlej módy a možnostiach podpory trvalo udržateľnej módy zmeniť svoj prístup k nakupovaniu oblečenia?

Koľko hviezdičiek by si dal vašej skupine ako celku (za spoluprácu, komunikáciu, hľadanie riešení, prinášanie nápadov, prezentovanie výsledkov).

Počtom hviezdičiek ohodnoť sám seba (svoju prácu v skupine, spoluprácu pri riešení úloh s ostatnými, svoju schopnosť hľadať riešenia, predstavovať nápady).

Čo by si zmenil/a, aby boli tieto hodiny ešte zaujímavejšie alebo užitočnejšie?