.

Ankieta - współpraca - La Musique 2024/2025

Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.

Zabezpieczony
Survio
1

Jak oceniasz ogólną satysfakcję z pracy w La Musique?

Wybierz jedną odpowiedź (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
2

Jak oceniasz poziom swojego zaangażowania w pracę w La Musique?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
3

Jak oceniasz sprawność komunikacji wewnątrz zespołu (z innymi i ze mną)?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
4

Jak oceniasz uczciwość i satysfakcję z wynagrodzenia?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
5

Jak oceniasz długość i tempo lekcji w kontekście efektywności i komfortu?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
6

Jak oceniasz warunki socjalne i ogólną atmosferę w pracowni (kuchnia, kawa, zaplecze)?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
7

Jak oceniasz dostępność materiałów dydaktycznych (nuty, pomoce, drukowanie itp.)

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
8

Jak oceniasz działania promocyjne szkoły (czy są widoczne, sensowne, pomocne)?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
9

Na ile Twoje oczekiwania co do pracy w La Musique pokrywają się z rzeczywistością?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
10

Czy masz coś, co chciał(a)byś dodać od siebie? Jakiś pomysł, uwaga, frustracja lub pochwała?

11

Na ile rozumiesz ogólną wizję i kierunek, w jakim zmierza La Musique?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – zupełnie nie, 10 – bardzo wysoka)
12

Czy czytałeś/aś kiedykolwiek wizję lub misję La Musique (w udostępnionych przeze mnie materiałach wewnętrznych - w dokumentach Google i komunikacji zespołowej WhatsApp)?

Wybierz jedną odpowiedź
13

Na ile utożsamiasz się z wartościami i ideą, jaka stoi za La Musique?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – wcale; 10 – całkowicie się z tym zgadzam i czuję, że to też moje podejście)
14

Czy uważasz, że nasza wizja/komunikaty czasem mają „przerost formy nad treścią”?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – są jasne i konkretne; 10 – są zbyt górnolotne, oderwane od rzeczywistości)
15

Czy według Ciebie te założenia mają realny wpływ na codzienną pracę w La Musique?

Użyj cyfr od 1 do 10 (1 – nie mają znaczenia; 10 – czuję, że przekładają się na atmosferę, działania i styl pracy)
16

Czy masz pomysł, jak można by uprościć lub lepiej przekazać naszą wizję / misję / wartości?

17

Na ile czujesz się gotowy/a do współtworzenia krótkich materiałów edukacyjnych (np. filmiki, reelsy, ćwiczenia)?

Użyj cyfr od 1 do 10 gdzie: 1 – zupełnie nie czuję się na siłach, 2-9, 10 – bardzo chętnie, czekam na okazję!
18

Na ile był(a)byś skłonny/a pojawić się w materiałach promocyjnych (zdjęcia, nagrania wideo, stories)?

Użyj tylko cyfr - skala od 1 do 10 (1 – wolę pracować „w tle”, 10 – nie mam z tym problemu, mogę nagrywać/pokazywać się)
19

Na ile jesteś zainteresowany/a nagrywaniem własnych pomysłów edukacyjnych (np. ćwiczeń, tematów, inspiracji dla uczniów)?

Użyj tylko cyfr od 1 do 10 (1 – nie moja bajka, 10 – bardzo chętnie, mam sporo pomysłów)
20

Na ile chciał(a)byś mieć wsparcie techniczne (montaż, pomoc w ustawieniu kamery, dźwięku itp.), żeby tworzyć materiały?

Użyj tylko cyfr od 1 do 10 (1 – poradzę sobie sam(a), 10 – potrzebuję pełnego wsparcia, inaczej się nie zaangażuję)
21

Czy zależy Ci, żeby Twoje nazwisko / wizerunek był widoczny jako część zespołu La Musique w social mediach?

Wybierz jedną odpowiedź
22

Czy uważasz, że tworzenie materiałów (rolki, posty, ćwiczenia edukacyjne) powinno być dodatkowo wynagradzane?

Wybierz jedną odpowiedź
23

Czy zależy Ci na tym, aby Twoje treści były podpisywane Twoim imieniem i nazwiskiem (np. w postach, reelsach)?

Wybierz jedną odpowiedź
24

Czy uważasz, że system poleceń z prowizją mógłby być dobrą motywacją do rozwoju szkoły i zwiększenia liczby uczniów?

Wybierz jedną odpowiedź
25

Czy był(a)byś gotów/gotowa aktywnie polecać szkołę i zajęcia w zamian za prowizję?

Wybierz jedną odpowiedź
26

Czy wyobrażasz sobie, że możesz samodzielnie pozyskiwać uczniów dla siebie (na swój instrument/zajęcia) w ramach takiego systemu?

Wybierz jedną odpowiedź
27

Czy mógł(a)byś polecać również inne zajęcia (np. śpiew, inne instrumenty) swoim znajomym lub kontaktom, jeśli wiedział(a)byś, że otrzymasz prowizję?

Wybierz jedną odpowiedź
28

Czy chciał(a)byś, aby zasady takiego systemu (prowizje, warunki, sposób zgłaszania) były jasno spisane i dostępne dla wszystkich w zespole?

Wybierz jedną odpowiedź
29

Jaka wysokość prowizji za pozyskanego ucznia (który zapisze się i zostanie) byłaby dla Ciebie realną motywacją?

30

Czy uważasz, że takie rozwiązanie mogłoby realnie zwiększyć liczbę uczniów w La Musique?

Wybierz jedną odpowiedź
31

Czy chciał(a)byś podzielić się konkretnym pomysłem, jak taki system moglibyśmy najlepiej zorganizować?

32

Czy Twoim zdaniem powinniśmy zmienić aktualne ceny zajęć (140 zł za 50 minut i 90 zł za 30 minut)?

Wybierz jedną odpowiedź
33

Jeśli uważasz, że powinnyśmy zmienić ceny - jakie powinny być stawki za 50 minutową lekcję, a jakie za 30 minutową?

34

Czy dotychczasowe rozwiązanie rozliczania za lekcje odpowiada Tobie?

Wybierz jedną odpowiedź
35

Czy uważasz, że obecna stawka, którą otrzymujesz, jest adekwatna do wysiłku i przygotowania do lekcji?

Wybierz jedną odpowiedź
36

Czy chciał(a)byś, aby wysokość Twojego wynagrodzenia była uzależniona np. od ilości uczniów, zaangażowania lub tworzenia dodatkowych materiałów?

Wybierz jedną odpowiedź
37

Jeśli jeszcze nie prowadzisz działalności gospodarczej, czy był(a)byś skłonny/a ją założyć, aby otrzymywać wyższe wynagrodzenie za lekcje (bez potrąceń podatku i ZUS po stronie szkoły)?

Wybierz jedną odpowiedź
38

Czy był(a)byś chętny/a do prowadzenia nowej sekcji lub działu tematycznego w La Musique (np. zespół, warsztaty, akompaniament, zajęcia grupowe)?

39

Czy masz własny pomysł na nowy typ zajęć, który mógłby być ciekawy dla uczniów naszej szkoły?

40

Czy był(a)byś gotowy/a zaangażować się w rozwój La Musique poprzez pomoc w tworzeniu nowej lokalizacji (np. organizacja przestrzeni, sprzętu, planu zajęć)?

Wybierz jedną odpowiedź
41

Czy wyobrażasz sobie objęcie odpowiedzialności za prowadzenie nowej lokalizacji w przyszłości (np. jako osoba koordynująca działania lokalne)?

Wybierz jedną odpowiedź
42

Jak oceniasz swoją gotowość do współodpowiedzialności za taki projekt (zaangażowanie czasowe, organizacyjne, kontakt z klientami itp.)?

Użyj tylko cyfr - skala od 1 do 10 ((1 – zupełnie nie jestem gotowy/a, 10 – jestem w pełni gotowy/a i chętny/a)
43

Jak wyobrażasz sobie swój wkład w rozwój takiego miejsca?

możesz zaznaczyć więcej niż jedną opcję
44

Jak według Ciebie powinien wyglądać system wynagrodzenia za taką odpowiedzialność?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
45

Czy był(a)byś gotowy/a brać udział w regularnych spotkaniach zespołu La Musique?

Wybierz jedną odpowiedź
46

Jak bardzo według Ciebie takie spotkania są potrzebne i wartościowe?

Wybierz jedną odpowiedź
47

Jaką formę spotkań najbardziej by Ci odpowiadała?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
48

Jak często powinny się odbywać takie spotkania, Twoim zdaniem?

Wybierz jedną odpowiedź
49

Czy uważasz, że w La Musique powinniśmy mieć jakiś minimalny standard ubioru (np. unikać krótkich spodenek, klapek, zbyt luźnego stylu)?

Wybierz jedną odpowiedź
50

Czy według Ciebie nasz ubiór powinien być bardziej „na luzie”, bo jesteśmy branżą kreatywną i artystyczną?

Wybierz jedną odpowiedź
51

Czy uważasz, że warto wyglądać bardziej profesjonalnie (czyściej, schludniej, „poważniej”) ze względu na to, że odwiedzają nas także rodzice, dyrektorzy, osoby spoza branży?

Wybierz jedną odpowiedź
52

Jak bardzo według Ciebie strój nauczyciela wpływa na to, jak postrzegają nas uczniowie i rodzice?

Użyj tylko cyfr od 1 do 10 (1 – w ogóle nie ma znaczenia, 10 – ma duże znaczenie dla wizerunku szkoły)
53

Czy chciał(a)byś, żebyśmy wspólnie wypracowali jakiś luźny, nieformalny „styl” La Musique (np. swoboda, ale estetyka)?

Wybierz jedną odpowiedź
54

Czy uważasz, że warto chwalić się artystycznymi osiągnięciami nauczycieli La Musique (np. zdjęcia z koncertów, nagrania, albumy, teledyski)?

Wybierz jedną odpowiedź
55

Czy chciał(a)byś, aby Twoje materiały artystyczne (np. nagrania, zdjęcia, wydarzenia) były czasem publikowane na profilach La Musique – jako forma promocji naszej ekipy?

Wybierz jedną odpowiedź
56

Czy wolisz zachować swój artystyczny wizerunek osobno i nie łączyć go z działalnością edukacyjną?

Wybierz jedną odpowiedź
57

Czy Twoim zdaniem łączenie ról (artysta + nauczyciel) buduje autorytet i prestiż, czy raczej może utrudniać relację z uczniami lub odbiorcami?

Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
58

Czy Twoim zdaniem fakt, że uczysz (np. w La Musique), może w oczach innych osłabiać Twój wizerunek jako artysty?

Wybierz jedną odpowiedź
59

Jeśli masz refleksję lub pomysł, jak pokazywać nasz zespół jako twórczy i aktywny artystycznie – możesz napisać tutaj: