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Povertà energetica degli studenti

Il progetto STEP-UP (Student Energy Poverty – Uniting for Progress) mira ad affrontare la povertà energetica tra gli studenti universitari (18–25 anni) nelle grandi città, rafforzando competenze e partecipazione civica. Attraverso ricerca e raccolta dati, formazione internazionale e la creazione di Energy Mentors ed Energy Advisory Teams, il progetto offre supporto pratico e strumenti a basso costo per l’efficienza energetica. Parallelamente, organizza Collective Assemblies per favorire lo scambio tra pari, la consapevolezza dei diritti energetici e il dialogo con istituzioni e decisori politici, promuovendo una transizione energetica giusta, inclusiva e sostenibile in Italia, Grecia, Francia e Portogallo.

Questo studio è rivolto a studenti universitari di età compresa tra i 18 e i 25 anni. Si prega di partecipare solo se si soddisfano i criteri di idoneità. La compilazione del questionario richiede circa 10 minuti. La partecipazione a questo sondaggio è completamente volontaria e anonima. Tutte le risposte saranno analizzate in forma aggregata, rendendo impossibile identificare i singoli partecipanti. I dati raccolti saranno conservati per un periodo di 2 anni dopo il raggiungimento dell’obiettivo dello studio e saranno successivamente eliminati in modo sicuro. Compilando e inviando il questionario, si dichiara di aver letto e compreso le informazioni sopra riportate e di acconsentire a partecipare a questo studio, autorizzando il trattamento dei dati forniti secondo le modalità descritte e sollevando gli organizzatori da ogni responsabilità per eventuali usi impropri da parte di terzi.

Protetto
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Sezione 1: Caratteristiche socio-demografiche

Età:

Utilizzare solo cifre

Genere:

Paese di studio:

Ambito di studio / corso di laurea:

Anno di corso attuale:

Situazione occupazionale:

Reddito personale mensile (inclusi tutti i contributi, come sostegno familiare, lavoro, borse di studio, ecc.):

Tipo di sostegno economico agli studi:

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Sezione 2: Condizioni abitative ed efficienza energetica dell’abitazione

Attuale situazione abitativa:

Dimensione dell’abitazione (circa in m²):

Utilizzare solo cifre

Numero di componenti del nucleo abitativo che condividono l’abitazione:

Utilizzare solo cifre

Tipo di impianto di riscaldamento:

Efficienza energetica dell’abitazione (autovalutazione, 1=molto scarsa, 5=eccellente)

Ti invitiamo a considerare fattori come isolamento, finestre, sistemi di riscaldamento/raffrescamento e la capacità dell’abitazione di mantenere una temperatura confortevole senza un uso eccessivo di energia

Hai riscontrato problemi tecnici con il riscaldamento/raffrescamento o con l’isolamento?

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Sezione 3: Incidenza economica dei costi energetici

Quanto spendi approssimativamente al mese per i costi energetici della tua abitazione (elettricità, riscaldamento, ecc.)?

Nell’ultimo anno, hai rimandato o evitato di pagare le bollette energetiche a causa dei costi?

Limiti mai il tuo consumo energetico per ridurre i costi?

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Sezione 4: Comfort termico e auto-limitazione dell’uso di energia

INVERNO: In media, quanto è confortevole la temperatura interna della tua abitazione durante l’inverno?

(1=molto scomoda, 5=molto confortevole)

ESTATE: In media, quanto è confortevole la temperatura interna della tua abitazione durante l’estate?

(1=molto scomoda, 5=molto confortevole)

Quali comportamenti di risparmio energetico adotti nella tua abitazione?

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Sezione 5: Livelli di conoscenza e consapevolezza sulla povertà energetica

Prima di questo questionario, avevi già sentito il termine “povertà energetica”?

Quanto ritieni di conoscere la povertà energetica e le sue cause?

(1=per niente, 5=molto bene)

Esempio descrittivo:

“Uno studente di 21 anni vive in un appartamento in affitto di 40 m². Nei periodi freddi evita di usare il riscaldamento a causa dei costi e si affida a una coperta elettrica. Circa il 18% del suo reddito mensile è destinato alle bollette energetiche.”

Ritieni che questo studente stia vivendo una condizione di povertà energetica?

Quale misura di policy o di sostegno sarebbe più utile per lo studente?

Quale tra le seguenti misure di policy o di sostegno sarebbe più utile per lo studente?

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Durante quali stagioni sperimenti il maggiore stress economico legato alle bollette energetiche?

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Come cambiano con le stagioni le tue abitudini/comportamenti legati all’energia?

(scala Likert -2 a +2 per la frequenza di auto-limitazione)
0
Inverno mai
Inverno sempre
0
Primavera mai
Primavera sempre
0
Estate mai
Estate sempre
0
Autunno mai
Autunno sempre

In che modo il cambiamento stagionale incide sul tuo comfort termico?

(Likert -2=molto scomodo, +2=molto confortevole)
0
Inverno molto scomodo
Inverno molto confortevole
0
Primavera molto scomodo
Primavera molto confortevole
0
Estate molto scomodo
Estate molto confortevole
0
Autunno molto scomodo
Autunno molto confortevole

Quanto tempo trascorri nella tua abitazione durante ciascuna stagione?

(Likert -2=non ci sono mai, +2=ci sono sempre)
0
Inverno non ci sono mai
Inverno ci sono sempre
0
Primavera non ci sono mai
Primavera ci sono sempre
0
Estate non ci sono mai
Estate ci sono sempre
0
Autunno non ci sono mai
Autunno ci sono sempre
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Feedback facoltativo a risposta aperta

Descrivi eventuali altre difficoltà o strategie che utilizzi per far fronte ai costi energetici:

Hai suggerimenti per università, governo o ONG su come sostenere gli studenti che affrontano la povertà energetica?

Grazie per il tuo tempo e feedback.
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