.

Vliv digitálních technologií a sociálních sítí na pozornost žáků 3.-5. tříd

Vážená paní učitelko, vážený pane učiteli,


tento dotazník je součástí diplomové práce, která se zaměřuje na vnímání vlivu digitálních technologií a sociálních sítí na pozornost žáků z pohledu vás pedagogů. Prosím Vás o zodpovězení následujících otázek. Vyplnění dotazníku zabere cca 3 minuty.


Vaše odpovědi jsou anonymní a budou použity pouze pro výzkumné účely v rámci mé diplomové práce.


Děkuji za Váš čas a ochotu se zapojit!


Kateřina Smejkalová

Univerzita Hradec Králové


Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
1

Jste:

Vyberte jednu odpověď
2

Jaká je délka Vaší praxe na 1. stupni ZŠ?

Vyberte jednu odpověď
3

Za posledních 15 let se u žáků 3.–5. tříd zhoršila schopnost soustředit se.

Vyberte jednu odpověď
4

Setkávám se ve výuce s tím, že žáci jsou netrpěliví a nemohou se dočkat, až budou moci používat mobilní telefon.

Vyberte jednu odpověď
5

Využívám digitální technologie ke zvýšení pozornosti žáků ve výuce.

Vyberte jednu odpověď
6

Žáci nejčastěji zmiňují, že používají tyto sociální sítě:

Vyberte jednu nebo více odpovědí
7

Sociální sítě ovlivňují schopnost žáků udržet pozornost.

Vyberte jednu odpověď
8

Jaké metody nebo strategie používáte ke zvýšení pozornosti žáků během vyučování?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
9

Co by podle Vás mohlo pomoci zlepšit schopnost soustředění u žáků?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
10

Jaká opatření byste doporučil/a rodičům, aby pomohla dětem zlepšit pozornost a soustředění?

Vyberte jednu nebo více odpovědí

Děkuji za Váš čas a ochotu vyplnit tento dotazník!

Vytvořit dotazník