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Welche Coping Stile zeigen pädagogische Fachkräfte in Stresssituationen, welche mit dem standardisierten Verfahren „Coping Iventory for Stressful Situations (CISS)“ erfasst werden?


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CISS (vgl. Kälin & Semmer, 2020)

Sehr geehrte Damen und Herren,


mein Name ist Julia-Sophie Albrecht und studiere Kindheitspädagogik im 6. Fachsemester an der HSZG. Im Rahmen des Moduls 14 "Forschungsprojekt", erarbeite ich einen Forschungsbeleg zu dem Thema "Welche Coping Stile zeigen pädagogische Fachkräfte in Stresssituationen, welche mit dem standardisierten Verfahren „Coping Iventory for Stressful Situations (CISS)“ erfasst werden?". Diese Forschungsfrage zielt darauf ab, die habituellen Stressbewältigungsstrategien (Coping Stile) von pädagogischen Fachkräften im Kita Bereich, anhand des CISS zu identifizieren. 

Der CISS besteht aus einem Fragebogen mit insgesamt 24 Fragen, welche in der Beantwortung nicht länger als 10 bis 15 Minuten dauern. 

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Im Folgenden wird beschrieben, wie Menschen auf verschiedene schwierige, stressvolle oder ärgerliche Situationen reagieren können. Sagen Sie uns bitte, was Sie typischerweise tun, wenn Sie unter Stress stehen.

Das ist für mich ...
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CISS (vgl. Kälin & Semmer, 2020)

Quelle: 

Kälin, W. & Semmer, N. K. (2020). CISS Coping-Inventar zum Umgang mit Stress-Situationen. Deutschsprachige Adaptation des Coping Inventory for Stressful Situations (CISS) von Norman S. Endler und James D. A. Parker. Bern: Hogrefe.

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