.

Psychohygiena a well-being na prvním stupni ZŠ

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku, který je součástí mé diplomové práce. Dotazník je anonymní, získané informace budou použity výhradně k výzkumným účelům. Děkuji Vám za Váš drahocenný čas.  Cílem diplomové práce je  je analyzovat význam psychohygieny a well-beingu ve školním prostředí. Dotazník je zaměřen v úvodu na psychohygienu učitelů, poté se zaměřuje na žáky. 

Zabezpečeno
1

Uveďte Vaše pohlaví

vyberte jednu odpověď
2

Jaká je délka Vaší praxe na základní škole?

Vyberte jednu odpověď
3

Jak byste celkově ohodnotil/a svou aktuální životní pohodu (well-being) na škále od 1 do 10?

(1 = velmi nízký, 10 = velmi vysoký)
4

Jak často pociťujete stres ve vaší pedagogické praxi?

Vyberte jednu odpověď
5

Do jaké míry souhlasíte s tvrzením: „Můj vlastní well-being ovlivňuje můj výkon při výuce.“

Vyberte jednu odpověď
6

Jaké formy podpory psychohygieny jsou vám jako učiteli ve vaší škole k dispozici?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
7

Co vám nejvíce pomáhá zvládat stres v běžném životě?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
8

Jaké faktory podle vás nejvíce přispívají k syndromu vyhoření učitelů?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
9

Jak často si u dětí ve své třídě všímáte projevů stresu souvisejícího se školou?

Vyberte jednu odpověď
10

Jaké faktory podle vás nejvíce ovlivňují duševní pohodu žáků?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
11

Vnímáte souvislost mezi duševní pohodou žáků a jejich školními výsledky?

Vyberte jednu odpověď
12

Jaké jsou podle vás nejčastější projevy stresu u žáků?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
13

Jsou ve vaší škole realizovány aktivity na podporu psychohygieny žáků?

Vyberte jednu odpověď
14

Jaké prvky obsahuje program na podporu psychohygieny ve vaší škole?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
15

Vnímáte, že zavedená psychohygienická opatření ve vaší škole mají vliv na nižší absenci žáků či učitelů?

Vyberte jednu odpověď
16

Jaká opatření by mohla podle Vás nejvíce přispět ke zlepšení školního klimatu a pohody žáků?