.

Dotazníkové šetření pedagogové

Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.

Zabezpečeno
Dotazník pro pedagogické zaměstnance Mateřské školy Ostrava, Blahoslavova 6
1

Zázemí a vybavení MŠ

1. Vnitřní vybavení a hygienické podmínky pro zaměstnance považuji za
2

Zázemí a vybavení MŠ

2. Množství didaktických pomůcek a materiálu pro výuku je
3

Zázemí a vybavení MŠ

3. Zahrada školy a její vybavení je
4

Výchova a vzdělávání

4. Kvalitu výchovně vzdělávací činnost v naší škole považuji za
5

Výchova a vzdělávání

5. Škola podporuje společenské návyky a slušné jednání
6

Výchova a vzdělávání

6. Etické a morální postoje rozvíjí škola
7

Výchova a vzdělávání

7. Smysl pro dodržování pravidel podporuje škola
8

Výchova a vzdělávání

8. Škola dostatečně připravuje děti pro přechod do dalšího stupně vzdělávání
9

Výchova a vzdělávání

9. Škola podporuje děti se speciálně vzdělávacími potřebami
10

Spolupráce a komunikace

10. Komunikaci pedagogů s rodiči považuji v naší škole za
11

Spolupráce a komunikace

11.Škola podporuje respektující přístup k dětem i zaměstnancům
12

Spolupráce a komunikace

12. Komunikace s vedením školy je
13

Spolupráce a komunikace

13.Škola přistupuje při řešení náročných situací a Vašich připomínek
14

Spolupráce a komunikace

14. Přístup vedení školy k zaměstnancům považuji za
15

Spolupráce a komunikace

15. Škola aktivně spolupracuje s partnery, institucemi (ZŠ, PPP, SPC a dalšími)?
16

Kultura a klima školy

16. V kolektivu zaměstnanců školy se cítím
17

Kultura a klima školy

17. Důvěru vedení školy směrem k zaměstnancům považuji za
18

Kultura a klima školy

18. Podporu a spolupráci v týmu školy vnímám jako
19

Kultura a klima školy

19. Atmosféru v týmu školy mohu považovat za
20

Vzdělávání a podpora pedagogů

20. Vzdělávání pedagogů podporuje vedení školy
21

Vzdělávání a podpora pedagogů

21. Vzájemnou podporu mezi pedagogy vedení školy podporuje
22

Vzdělávání a podpora pedagogů

22. Zavádění nových trendů ve výuce podporuje vedení školy
23

Směřování a vedení školy

23. Směřování školy a její cíle považuji za
24

Směřování a vedení školy

24. Kompetentnost vedení školy považuji za
25

Směřování a vedení školy

25. Prezentace školy je z Vašeho pohledu
26

Systém práce a hodnocení

26. Hodnocení systému a kvality práce považuji za
27

Systém práce a hodnocení

27. Motivační charakter hodnocení vnímám jako
28

Oblast kvality závodního stravování

28. Skladbu jídelníčku z pohledu zdravé výživy považuji za
29

Oblast kvality závodního stravování

29. Velikost porcí považuji za
30

Prostor pro vyjádření Vašich připomínek, návrhů zlepšení a vzkazů.