DOTAZNÍK K ÚČINNOSTI POVINNÉHO PREDŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA

Vážená pani učiteľka (pán učiteľ), ako študentka sa vo svojej diplomovej práci zaoberám významom uzákonenia povinného predprimárneho vzdelávania. Vy, učitelia, ako edukační odborníci, najlepšie viete posúdiť prínos, resp. negatívne stránky tejto zmeny vo vzdelávaní. Chcem Vás veľmi pekne poprosiť o spoluprácu pri identifikovaní rôznych okolností, ktoré ovplyvňujú adaptáciu detí do školy, prijatie ich roly žiaka a významu povinného predškolského vzdelávania v tomto procese.

Dotazník, ktorý som pre tento účel pripravila je anonymný. Chcem Vás uistiť, že jeho výsledky budú využité len pre potreby moje práce a na vypracovanie návrhov pre zlepšenie pedagogickej praxe. Vopred ďakujem za spoluprácu

Bc. Karin Bujnová

S akými prejavmi sa u detí na začiatku školskej dochádzky stretávate najčastejšie?

Označte jednu odpoveď

S radosťou

So strachom až plačom

S apatiou, podráždením

S únavou

Iné (prosím uveďte)

Aké máte skúsenosti s deťmi, ktoré v minulosti neabsolvovali predškolskú výchovu?

Označte 3 odpovede

Deti sú plachejšie, nevedia nadviazať kontakt s inými deťmi

Robí im problém komunikovať s dospelými v škole

Deti majú problém zorientovať sa v prostredí školy

Deti majú viac ťažkostí i s osvojovaním si učiva

Rozdiely nie sú (neboli) viditeľné

Častejšie sa u nich objavujú maladaptačné prejavy

Potrebujú do školy nosiť obľúbené hračky

Iné (prosím uveďte)

Porovnajte adaptáciu detí, ktoré absolvovali predškolské vzdelávanie s deťmi, ktoré ho neabsolvovali. Adaptácia u detí, ktoré predškolské vzdelávanie absolvovali je:

Označte 3 odpovede

Výrazne lepšia a trvá podstatne kratšie

Deti sa lepšie prispôsobujú požiadavkám spojených s vyučovaním

Deti skôr chápu svoju rolu žiaka a svoje povinnosti

Deti sa bezproblémovo v škole socializujú

Nemám takúto skúsenosť

Iné (prosím uveďte)

Ktoré zmeny či nároky robia deťom pri prijatí roly žiaka najväčšie ťažkosti ?

Označte 3 odpovede

Zmena v organizácii v režime dňa

Navodzovanie kontaktu s novými ľuďmi

Udržiavanie disciplíny

Potláčanie spontánnosti

Začlenenie sa do kolektívu v triede

Tlak na výkon, spojený s náročnejšími úlohami

Iné (prosím uveďte)

Môžu podľa Vás ovplyvniť prijatie roly žiaka súrodenci?

Označte jednu odpoveď

Áno, určite je to jednoduchšie u detí, ktoré majú staršieho súrodenca, už školáka

Náročné je to u jedináčikov

Súrodenectvo s tým nesúvisí, je to záležitosťou predprimárneho vzdelávania v MŠ

Iné (prosím uveďte)

Na ktoré z oblastí sa deti vďaka predprimárnemu vzdelávaniu najlepšie prispôsobujú?

Označte jednu odpoveď

Je podľa Vás úroveň pripravenosti detí na školu lepšia po zavedení povinného predprimárneho vzdelávania?

Označte jednu odpoveď

Áno, určite s tým súhlasím

Áno, ale len v oblasti pripravenosti na učebný proces

Áno, ale len v oblasti socializácie

Je to individuálne, záleží od podnetnosti rodinného prostredia

Nepozorujem žiadny rozdiel

Iné (prosím uveďte)

Ako hodnotíte absolvovanie povinného predškolského vzdelávania v domácom prostredí? Deti z domáceho prostredia sa adaptovali:

Označte jednu odpoveď

Bez problémov

Mali problém socializovať sa, začleniť sa medzi spolužiakov

Mali problém pochopiť povinnosti žiaka

Ťažšie sa prispôsobovali požiadavkám vyučovacieho procesu

Nemali vypracované potrebné pracovné návyky

Nemám takú skúsenosť

Iné (prosím uveďte)

Venujete osobitnú pozornosť vlastnej príprave pred nástupom prvákov do školy?

Označte 3 odpovede

Áno, určite, snažím sa získať čo najviac informácií o deťoch, ktoré budú v triede

Ak sa dá, komunikujem s učiteľkou MŠ

Napíšem list rodičom a poprosím ich o informácie o tom, čo ich dieťa zaujíma, z čoho sa teší

Radím sa s kolegyňami v škole

Študujem si novú literatúru (odbornú, metodickú, nové predpisy)

Iné (prosím uveďte)

DOTAZNÍK K ÚČINNOSTI POVINNÉHO PREDŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA

Ste žena alebo muž ?

Koľko rokov pedagogickej praxe budete mať celkove ku koncu tohto školského roka?

V akom školskom prostredí pracujete?

S akými prejavmi sa u detí na začiatku školskej dochádzky stretávate najčastejšie?

Aké najčastejšie problémy pozorujete u prvákov v procese adaptácie na školu?

Aké máte skúsenosti s deťmi, ktoré v minulosti neabsolvovali predškolskú výchovu?

Porovnajte adaptáciu detí, ktoré absolvovali predškolské vzdelávanie s deťmi, ktoré ho neabsolvovali. Adaptácia u detí, ktoré predškolské vzdelávanie absolvovali je:

Ktoré zmeny či nároky robia deťom pri prijatí roly žiaka najväčšie ťažkosti ?

Môžu podľa Vás ovplyvniť prijatie roly žiaka súrodenci?

Na ktoré z oblastí sa deti vďaka predprimárnemu vzdelávaniu najlepšie prispôsobujú?

Je podľa Vás úroveň pripravenosti detí na školu lepšia po zavedení povinného predprimárneho vzdelávania?

Ako hodnotíte absolvovanie povinného predškolského vzdelávania v domácom prostredí? Deti z domáceho prostredia sa adaptovali:

Venujete osobitnú pozornosť vlastnej príprave pred nástupom prvákov do školy?

Ktoré špecifické vlastnosti by mal mať podľa Vás učiteľ v prvom ročníku ZŠ?