.
Etika v učiteľskej profesii
Dobrý deň, venujte prosím niekoľko minút svojho času vyplneniu nasledujúceho dotazníka.
Začať
Zabezpečené
Survio
Vytvoriť dotazník
1
Vyznačte prosím jednu možnosť:
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
muž
žena
2
Veková kategória:
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
o Od 18 do 30 rokov
o Od 31 do 45 rokov
o 46 a viac rokov
3
Doterajšia pedagogická prax (v rokoch):
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
o 0-10 rokov
o 11-20 rokov
o 21-30 rokov
o viac ako 30 rokov
4
1. Boli ste pri nástupe na nové miesto (keď nastupujete na novú pozíciu ) oboznámený/á s etickým kódexom školy?
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
Iná...
5
2. Do akej miery sa podľa Vás na škole dodržiava etický kódex?
Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
je vždy dodržiavaný
väčšinou je dodržiavaný
vo výnimočných prípadoch je dodržiavaný
nie je dodržiavaný
neviem
iné
2. Do akej miery sa podľa Vás na škole dodržiava etický kódex?
6
3. Podľa Vás akceptovanie a dodržiavanie etického kódexu prispieva ku skvalitneniu náročnej učiteľskej práce?
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
neviem posúdiť
7
4. Prestíž učiteľa podľa vás vyžaduje, aby jeho správanie, rozhodovanie, profesijný a osobný život boli v súlade so všeobecne prijatými mravnými normami platnými v spoločnosti.
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
neviem posúdiť
8
5. Akceptovanie etického kódexu učiteľom znamená prijatie osobného morálneho záväzku pri výkone pracovnej činnosti.
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
neviem posúdiť
9
6. Podľa vás správanie, postoje, empatia, cit pre spravodlivosť učiteľa formujú morálku žiakov
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
neviem posúdiť
10
7. Akou významnou súčasťou práce učiteľa/vychovávateľa by malo byť podľa Vášho názoru utváranie mravnej stránky osobnosti žiakov?
Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
veľmi významná
skôr významná
významné / nevýznamné
skôr nevýznamné
nevýznamné
7. Akou významnou súčasťou práce učiteľa/vychovávateľa by malo byť podľa Vášho názoru utváranie mravnej stránky osobnosti žiakov?
11
8. Každý učiteľ je morálnou a odbornou autoritou, ale aj pomocníkom a sprievodcom žiakov pri ich výchove a vzdelávaní.
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
neviem posúdiť
12
9. Podľa vás žiak vníma učiteľa nielen cez vyučovací predmet a odovzdávanie vedomostí, ale aj cez jeho osobnostné a morálne kvality.
Vyberte jednu alebo viac odpovedí
áno
nie
neviem posúdiť
13
10. Ako sa Vám osobne darí pozitívne ovplyvňovať mravný vývoj Vašich žiakov? Napíšte osobný názor...
14
11. Aké charakterové morálne vlastnosti podľa vás by mal mať učiteľ
15
12. Uveďte charakterové morálne vlastnosti učiteľa, ktoré považujete za záporné (vypíšte min. 5)
16
V ktorých z nasledujúcich oblastí, či situácií sa učitelia/vychovávatelia najčastejšie správajú neeticky
Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
súhlasím
skôr súhlasím
ani súhlasím / ani nesúhlasím
skôr nesúhlasím
nesúhlasím
13. Vedomé nespravodlivé hodnotenie žiakov ("zasadnutie si na žiaka", zhoršenie hodnotenia)
14. Vedomé nespravodlivé hodnotenie žiakov (nadržiavanie, protekcia)
15. Nevyspytateľné zmeny nálad učiteľa (žiaci sú obeťou nálady)
16. Zakazovanie, trestanie, šikana žiaka
17. Nedôslednosť, svojvoľné zmeny pravidiel
18. Telesné tresty
19. Nedochvíľnosť
20. Zosmiešňovanie, ironizovanie, ponižovanie žiakov
21. Sexuálne zneužívanie žiakov
22. Trestanie v afekte
23. Vedomé stresovanie žiakov rôznymi formami (navodzovanie úzkosti a strachu žiakov)
24. Vedomé („neriešenie“) výchovnovzdelávacích problémov žiakov
25. Zvádzanie žiakov k nesprávnemu (eventuálne chybnému) jednaniu
26. Rozširovanie informácií zo súkromia a z výučby žiakov tretím nekompetentným osobám
27. Využívanie rodičov žiakov (darčeky, vybavenie nejakých osobných záležitosti a pod.)
28. Využívanie žiakov pre osobný prospech (napr. nechať si posluhovať, prepisovať texty a pod.)
29. Netaktné otázky a poznámky voči kolegom a kolegyniam v prítomnosti ostatných kolegov v učiteľskom zbore
17
Stretli ste sa s neetickým správaním, konaním u niektorých učiteľov na Vašej škole?
Vyberte jednu odpoveď v každom riadku
súhlasím
skôr súhlasím
ani suhlasím / ani nesúhlasím
skôr nesúhlasím
nehúhlasím
30. Učiteľova spätná väzba o dosiahnutých výsledkoch žiaka slúži len k nachádzaniu chýb a ich oprave.
31. Učiteľ nepovzbudzuje k ďalšiemu úsiliu žiaka, k udržaniu a posilneniu jeho sebadôvery.
32. Učiteľ porovnáva výkony žiakov navzájom. Nehodnotí žiaka ako jednotlivca vo vzťahu k jeho vlastným výkonom, výsledkom a pokrokom.
33. Učiteľ je pri svojich profesionálnych postupoch a rozhodnutiach ovplyvňovaný (iným učiteľom iného predmetu, triednym učiteľom, riaditeľom, rodičom, a i.)
34. Učiteľ pri svojich profesionálnych postupoch a rozhodnutiach prezentuje vlastnú ideológiu, náboženstvo, či politický smer.
35. Učiteľ vníma úspech žiaka výhradne cez známky. Neberie ohľad na všetky faktory a súvislosti, ktoré do procesu vyučovania a učenia sa žiaka vstupujú.
36. Učiteľ sa kriticky nedokáže pozrieť aj na svoju prácu, správanie a konanie.
37. Učiteľ nepripúšťa svoju omylnosť, ak pochybí, nevie si priznať chybu.
38. Učiteľ posudzuje žiakov na základe ich pohlavia, farby pleti, náboženského presvedčenia, s ohľadom na rodičov - zázemie, povolanie, a i.
39. Učiteľ žiakovi úmyselne, či vedome ubližuje.
40. Učiteľ neposkytne podporu (pomoc) žiakom (z dôvodu: slabé sociálne zázemie, etnické minority a i.)
41. Učiteľ nie je sankcionovaný za neetické správanie, či konanie vo vzťahu ku žiakovi, na výučbe.
42. Učiteľ nebuduje dobré meno školy, a nikdy neinformuje o nedostatkoch a nedokonalostiach vo výchovno-vzdelávacom procese školy, o žiakoch alebo kolegoch.
18
43. Pokúste sa zamyslieť nad tým, v akej situácii ste sa osobne (nie z "počutia") stretli so správaním (s prejavmi) na strane učiteľov, ktoré významne odporovalo, či porušovalo pravidlá "učiteľskej etiky".
V akej situácii, popíšte
Odoslať
Vytvoriť dotazník