1. Dĺžka pedagogickej praxe: ................ rokov
2. Typ školy:
a) gymnázium
b) stredná odborná škola
c) stredné odborné učilište
3. Pozícia v škole:
a) začínajúci učiteľ
b) učiteľ s 1.atestáciou
c) učiteľ s 2.atestáciou
4. Poznáte metódu učenia sa tzv. mentálne ( pojmové) mapovanie?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
5. Z akých zdrojov ste sa o tejto metóde dozvedeli?
a) Vysoká škola
b) školenia, semináre
c) kolegovia
d) internet
e) iné ................................
6. Používate vo svojej pedagogickej praxi na predmete občianskej náuky pojmové
( mentálne, myšlienkové) mapovanie?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
7. Používate pojmové mapovanie pri vyučovaní iného predmetu ako občianska náuka?
a) áno
b) nie
c) častejšie ako na predmete občianskej náuky
d) menej často ako na predmete občianskej náuky
8. V ktorej časti vyučovacej hodiny využívate metódu pojmového mapovania?
a) učenie sa novým pojmom
b) opakovanie pojmov
c) sumarizácia poznatkov
d) hodnotenie študentov
9. Vediete žiakov k učeniu sa pomocou pojmových máp?
a) áno
b) nie
c) niekedy
d) nie je na to čas
e) vlastný komentár .................................................................................................................
10. Obľubujú, podľa Vás, žiaci prácu s pojmovými mapami?
a) áno
b) nie
c) neviem
11. Myslíte si, že používaním metódy pojmových máp je možné dosiahnuť vyššiu motiváciu
žiakov v porovnaní s klasickým vyučovaním?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
12. Ovplyvňujú pojmové mapy ,podľa Vás, lepšie zapamätanie si učiva?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
13. Ovplyvňujú pojmové mapy, podľa Vás, lepšie prepájanie súvislostí v učive v zmysle
medzipredmetových vzťahov?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
14. Myslíte si, že využívanie pojmových máp pri učení žiakov je pre žiakov
a) prínosné
b) motivujúce
c) nepodstatné
d) zaťažujúce
e) iné ............................................................................................................................
15. Prejavujú, podľa Vás, žiaci záujem o učenie pomocou pojmových máp?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
16. Všimli ste si vo svojej praxi či študenti konspektujú učivo pomocou pojmových máp?
a) áno
b) nie
c) zriedka
17. Zvýšila sa ,podľa Vás, efektívnosť učenia žiakov pri používaní pojmových máp?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
18. V čom, podľa Vás, spočívajú výhody využívania pojmových máp u žiakov stredných škôl?
a) vizualizácia učiva
b) prepájanie vzťahov medzi pojmami
c) samostatná práca
d) umožňujú preorganizovanie štruktúr vedomostí
e) uľahčujú zapamätanie si učiva
f) uveďte ďalšie výhody ............................................................................................
19. Vidíte prínos v používaní pojmových máp pri vyučovaní spoločenskovedných predmetov?
a) áno
b) nie
c) čiastočne
d) neviem
e) vlastný komentár ..................................................................................................
20. V čom, podľa Vás, spočívajú nevýhody využívania pojmových máp u žiakov stredných
škôl?
a) je náročné pre niektoré typy žiakov
b) je náročné na čas
c) žiaci s tým nemajú žiadnu skúsenosť
d) uveďte iné ............................................................................................................
21. Uvítali by ste možnosť bližšie sa oboznámiť s metódou pojmového mapovania a jej
využitia v pedagogickej praxi?
a) áno
b) nie
c) neviem
d) uveďte iné.............................................................................................................
Za čas, ktorý ste venovali vyplneniu dotazníka a za Vaše úprimné odpovede Vám ešte raz ďakujem.