.

ANONYMNÍ DOTAZNÍK PRO 4. A

Zajímá mě, jak jste prožívali nejen výuku angličtiny, ale i to, jak jsem fungoval jako váš třídní. Díky vašim odpovědím se můžu zamyslet nad tím, co dělat dál lépe – se studenty i se třídou. Buďte upřímní, i když to bude kritické. Jen tak má zpětná vazba smysl.

Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
1

Kdy tě angličtina za ty čtyři roky nejvíc bavila? Co jsme dělali?

2

Co ti na hodinách angličtiny sedělo – a co ti naopak moc nesedělo?

3

Co bys na hodinách angličtiny změnil/a, kdybys mohl/a?

4

Byl/a jsi někdy v hodině fakt frustrovaný/á nebo demotivovaný/á? Vzpomeneš si proč?

5

Co ti v hodinách pomáhalo – a co tě brzdilo?

6

Co bys poradil/a budoucím studentům, kteří mě budou mít?

7

A co bys poradil/a mně, kdybych tě měl znovu učit?

8

Kdybys měl/a jedním slovem popsat výuku angličtiny, jaké slovo by to bylo?

9

Co se ti jako první vybaví, když se řekne „náš třídní“?

10

Jak bys popsal/a můj přístup k vám jako ke třídě?

11

Co jsem podle tebe dělal dobře – a co třeba úplně nefungovalo?

12

Co podle tebe bylo pro naši třídu největší výzvou – a jak (ne)pomohl třídní?

13

Kdybys ty byl/a třídní učitel ve vaší třídě, jak bys k tomu přistoupil/a? Děkuju za odpověď

14

Měl/a jsi někdy pocit, že tě třídní opravdu (ne)podpořil? V jaké situaci?

15

Prostor pro tvé další vyjádření, případně i podpis

Vytvořit dotazník