Questionario di aggiornamento sullo stato del Sistema IN.F.E.A.

Gentilissimo/a,

l’Assessorato della difesa dell’ambiente – Servizio sostenibilità ambientale valutazione strategica e sistemi informativi (SVASI) della Regione Autonoma della Sardegna sta promuovendo l’organizzazione di una nuova Conferenza nazionale per il rilancio del Sistema IN.F.E.A.S (NINFEAS 2).

Il Workshop nazionale NINFEAS 2 intende porsi in continuità con gli esiti della Conferenza tenutasi a Cagliari nel Novembre 2018, la quale aveva portato alla redazione di un documento di sintesi approvato nell’agosto 2019 dalla Conferenza delle Regioni e successivamente inviato al MiTE.

È possibile prendere visione del Rapporto conclusivo del 2018 al seguente link.

La invitiamo a compilare il seguente questionario di aggiornamento sullo stato del Sistema della rete IN.F.E.A. e sull’attualità delle proposte elaborate nel 2018, i cui risultati saranno funzionali alla definizione della base concettuale e dei temi caratterizzanti i lavori della prossima Conferenza.

La ringraziamo per il Suo contributo.

Per ricevere assistenza alla compilazione contattare l'Assistenza Tecnica al numero 070 5435166 o inviare una mail all'indirizzo segreteria@primaidea.com

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Visiona l'Indagine conoscitiva sullo stato dei sistemi IN.F.E.A. regionali del 2018: link

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Manca una governance attiva del Sistema IN.F.E.A. che veda agire in accordo e sinergia lo Stato, le Regioni, le Province Autonome e gli altri soggetti istituzionali competenti.

Manca la condivisione di una strategia comune per promuovere l’educazione alla sostenibilità rivolta non solo alle scuole ma a tutta la cittadinanza e ai vari stakeholder.

Il modello funzionale del Sistema IN.F.E.A. è caratterizzato da alcuni limiti, relativi alla qualità dell’offerta educativa, alle competenze, alla formazione degli operatori e alla sostenibilità economica, sui quali è necessario intervenire per migliorarne l’efficienza e la sostenibilità.

I sistemi IN.F.E.A. regionali si sviluppano con notevole diversità. Esistono realtà evolute, consolidate nel tempo, e altre realtà nelle quali i sistemi regionali hanno subito dei rallentamenti o persino delle involuzioni.

Il tema della sostenibilità economica trova riscontro nelle risorse dei bilanci regionali ma si scontra con la continua riduzione delle disponibilità finanziarie pubbliche.

Si riscontra un rischio di insuccesso per le strutture IN.F.E.A. locali che non hanno la capacità di fronteggiare la scarsità di risorse pubbliche con lo sviluppo di altre opportunità finanziarie.

Si riscontrano difficoltà relative all’assegnazione non diretta dei fondi pubblici da parte dei soggetti titolari e alla diversità, complessità e tempistica delle procedure di evidenza pubblica.

È necessario potenziare la comunicazione a livello regionale per promuovere attività/servizi che vengono svolti dalle strutture IN.F.E.A..

Si ritiene essenziale favorire un rapporto fra i cittadini i sistemi IN.F.E.A. a livello locale

Il sistema IN.F.E.A. può fornire un contributo concreto e qualificato ai processi partecipativi nelle politiche e nella programmazione Europea (POR FESR, FSE, PSR, ecc.) e nell’attuazione della Strategia nazionale e delle Strategie regionali per lo Sviluppo sostenibile.

È necessario un maggior dialogo fra il Sistema IN.F.E.A. e il sistema educativo di istruzione e formazione.

Le reti locali dei CEAS non sono adeguatamente sviluppate, creando ostacolo al riconoscimento, all’informazione e alle capacità operative nei territori.

Non sono adeguatamente promossi piani di comunicazione dei sistemi IN.F.E.A. regionali e non sono presenti brand identificativi della rete IN.F.E.A., a livello nazionale e delle singole regioni.

La rete IN.F.E.A può diventare un nodo di ascolto e di raccolta di informazioni a livello locale relative a diverse tematiche della sostenibilità.

È necessario ampliare gli ambiti d’intervento nei processi di sostenibilità sul territorio, oltre al tema dell’educazione alla sostenibilità.

Riattivare una governance chiara e orientata all’efficienza e alla sostenibilità economica del Sistema IN.F.E.A., a livello nazionale e regionale.

Riattivare un Tavolo tecnico/operativo nazionale del Sistema IN.F.E.A. presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri che sviluppi un approccio maggiormente partecipativo.

Modificare la denominazione del sistema IN.F.E.A. in IN.F.E.A.S. – Informazione, Formazione, Educazione Ambientale e alla Sostenibilità.

Creare un logo nazionale unico e condiviso identificativo del Sistema e promuovere la comunicazione verso l’esterno su tutto il territorio nazionale, in modo sinergico e univoco.

Coinvolgere e riconoscere i sistemi IN.F.E.A. regionali come soggetti a supporto della condivisione a livello locale della Strategia nazionale per lo sviluppo sostenibile e nelle successive fasi di attuazione.

Avviare un dialogo propositivo con l’Unione Europea nella prospettiva della prossima Programmazione dei Fondi Europei 2021-2027 affinché venga riconosciuto un ruolo strategico all’educazione alla sostenibilità, ai sistemi IN.F.E.A. regionali e alle reti di soggetti competenti.

Promuovere il riallineamento di tutti i sistemi IN.F.E.A. regionali secondo parametri di qualità ed elevata efficacia, attraverso apposite leggi regionali in materia.

Potenziare i coordinamenti regionali e i relativi strumenti di supporto (cabina di regia e tavoli tecnici IN.F.E.A. regionali).

Potenziare la dotazione delle risorse finanziarie da parte dello Stato, delle Regioni e delle Province Autonome, in maniera congrua rispetto agli obiettivi del Sistema IN.F.E.A. e continui nel tempo.

Promuovere attività finalizzate a garantire la qualità dei sistemi IN.F.E.A. regionali, con la definizione condivisa a livello nazionale di un set di indicatori di qualità che siano utili al monitoraggio dei progetti e dei servizi.

Promuovere attività di aggiornamento permanente delle competenze e metodologie dell’educazione alla sostenibilità.

Promuovere attività di formazione mirate a formare gli operatori dell’educazione alla sostenibilità per fornire un supporto di qualità nelle situazioni di emergenza ambientale.

Attivare forme innovative e formalmente chiare e trasparenti di partenariato pubblico privato tra soggetti titolari e gestori.

Promuovere formazione mirata di specifiche figure professionali per rafforzare le competenze e le capacità progettuali degli operatori delle strutture IN.F.E.A. locali e migliorare la loro sostenibilità economica.

Garantire alle strutture dei sistemi IN.F.E.A. regionali un livello base di finanziamento pubblico ordinario.

Favorire e incentivare finanziariamente l’aggregazione territoriale intercomunale delle strutture IN.F.E.A., anche per migliorare le possibilità di accesso a risorse finanziarie.

Promuovere a livello locale sinergie operative ed economiche fra le strutture IN.F.E.A. regionali e i diversi soggetti pubblici e a partecipazione mista pubblico/privata.

Individuare le competenze minime che rappresentino il denominatore comune delle figure professionali.

Valorizzare e riconoscere formalmente la figura di operatori in attività di educazione ambientale e alla sostenibilità come esperti qualificati con funzioni di supporto al sistema educativo.

Promuovere la formazione mirata per l’acquisizione, da parte degli operatori EAS-ESS, di specifiche competenze legate alla conoscenza del territorio di riferimento e delle sue potenzialità, del lavoro cooperativo e di comunicazione empatica, del pensiero sistemico.

Promuovere a livello nazionale/regionale corsi di formazione abilitanti con rilascio di qualifica professionale, attività periodiche di aggiornamento e attività di formazione mirata sulle tematiche dell’ambiente e della sostenibilità.

Definire a livello nazionale gli indicatori e i sistemi di qualità condivisi per garantire la certificazione delle competenze.

Attivare percorsi agevolati di certificazione dedicati agli operatori dei sistemi IN.F.E.A. regionali.

Condividere a livello nazionale metodologie standard di certificazione e di formazione dei certificatori.

Acquisire maggiore credibilità e visibilità come Sistema IN.F.E.A. attraverso la creazione di un unico brand nazionale e riconoscendo al Sistema un ruolo operativo per le attività di costruzione delle Strategie Regionali per lo Sviluppo Sostenibile.

Promuovere a livello nazionale e regionale attività d’integrazione tra Scuola & Cultura.

Favorire lo spirito di Rete pro attiva del Sistema IN.F.E.A..

Quanto ritiene auspicabile l'ampliamento del raggio d'azione del Sistema IN.F.E.A. regionale ai temi dello sviluppo sostenibile?

A suo parere, ritiene che la Rete IN.F.E.A. della sua regione sia pronta ad ampliare il proprio raggio d'azione ai temi dello sviluppo sostenibile?

Analisi storica

Riferimenti normativi

Principali caratteristiche strutturali, funzionali e organizzative

Altre informazioni

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