Zarządzanie Szkoła Podstawowa w Sierosławicach

Kobieta

Mężczyzna

24-40 lat

41-55 lat

Powyżej 55 lat

1-5 lat

6-10 lat

Powyżej 10 lat

a) Bardzo dobra

b) Dobra

c) Niezadowalająca

a) Tak, w pełni się zgadzam

b) Raczej tak, ale brakuje realizacji w niektórych obszarach

c) Nie, brakuje sprecyzowanych celów i strategii

a) Brak zasobów edukacyjnych i materiałów dydaktycznych

b) Wysokie obciążenie pracą pozalekcyjną

c) Konieczność dostosowania wymagań edukacyjnych do uczniów ze specjalnymi potrzebami

a) Tak, regularne spotkania i konferencje pozwalają na dobrą komunikację.

b) Komunikacja jest ograniczona do e-maili i ogłoszeń.

c) Nie, komunikacja jest niewystarczająca lub nieregularna.

a) Tak, nauczyciele są aktywnie zaangażowani w podejmowanie decyzji dotyczących nauczania i działalności szkoły.

b) Czasami nauczyciele są uwzględniani w procesie podejmowania decyzji.

c) Nie, nauczyciele nie mają wpływu na decyzje szkoły.

a) Wykorzystanie nowych technologii w procesie nauczania.

b) Współpraca z lokalnymi społecznościami i organizacjami.

c) Indywidualne podejście do uczniów i ich potrzeb.

a) Tak, zarządzanie uwzględnia indywidualne potrzeby nauczycieli.

b) Częściowo, ale istnieją obszary wymagające poprawy.

c) Nie, różnorodność i indywidualne potrzeby nauczycieli są niedostatecznie uwzględniane.

a) Tak, szkoła wspiera i zachęca nauczycieli do uczestnictwa w szkoleniach i kursach.

b) W pewnym stopniu, ale istnieją obszary wymagające ulepszenia.

c) Brak inicjatyw w zakresie rozwoju zawodowego nauczycieli.

a) Zawsze słucha i reaguje na nasze uwagi

b) Czasami reaguje na nasze uwagi

c) W ogóle nie reaguje

a) Bardzo zadowolony/zadowolona

b) Zadowolony/zadowolona

c) Niezadowolony/niezadowolona

a) Bardzo skuteczne - cele są wyraźnie osiągane

b) Skuteczne, ale czasami celom brakuje spójności

c) Nieskuteczne - cele edukacyjne nie są osiągane