.

A kreativitás és innováció stratégiai szerepe az alsó tagozatban

Kedves Kitöltő!


Egri Nikoletta vagyok, a Selye János Egyetem, Tanárképző Kar hallgatója. A következőkben Ön egy érdekes kérdőíves kutatásban vehet részt, ami szakdolgozatunk alapjául szolgál. A vizsgálat témája a kreativitás és innováció stratégiai szerepe az alsó tagozatban. Célunk az innováció és kreativitás szerepének feltérképezése, különös tekintettel a digitális eszközök használatára az általános iskola alsó tagozatában.

Napjainkban az iskolák egyik alapvető törekvése, hogy a tanulók a megszerzett ismereteket képesek legyenek kreatív módon alkalmazni a mindennapi életben. Kulcsfontosságú, hogy a tanárok innovatív eszközökkel, kreatív módszertani megoldásokkal, nyitott és rugalmas hozzáállással támogassák a tanulók fejlődését. Az válaszai nagymértékben hozzájárulnak ahhoz, hogy tisztább képet kapjunk a jelenlegi alsó tagozatos oktatás helyzetéről a kreativitás és az innováció szempontjából. Az összegyűjtött adatok alapján szeretnénk rávilágítani azokra a fejlesztési lehetőségekre, amelyek az innovatív tanítási módszerek és a tanulói készségek fejlesztése szempontjából nélkülözhetetlenek.

A kutatás során nem gyűjtünk olyan személyes adatokat, amelyek lehetővé tennék az egyes résztvevők azonosítását, így a válaszadók kiléte számunkra is ismeretlen marad. Az összegyűjtött adatokat összesítjük és statisztikai elemzésekre használjuk fel, amelyek alapján egyetlen résztvevő személyazonossága sem lesz megállapítható. Hangsúlyozzuk, hogy a kutatásban való részvétel teljes mértékben önkéntes.

Megköszönöm a segítséget!

Biztosított
1

Kérem, válaszoljon az alábbi kérdésekre! Nem:

2

Melyik korkategóriába tartozik?

3

Legmagasabb iskolai végzettsége:

4

Jelölje meg, hány éve tanít vagy hány évet tanított?

5

Mi okból és milyen céllal választotta ezt a szakmát?

6

Hányadik évfolyamban tanít?

7

Ön szerint az iskolának mennyire van fontos szerepe a tanulók kreativitásának fejlesztésében?

8

Egyetért azzal, hogy a tanító munkája során legyen kreatív és innovatív?

9

Ön hogyan értelmezi a kreativitást a saját pedagógiai gyakorlatában? Kérem válassza ki a leginkább jellemzőt!

10

Ön mit tart a legfontosabb tényezőnek a kreativitás fejlesztése érdekében?

11

Ön szerint a kreativitás kibontakozását befolyásolják az egyes környezeti feltételek?

12

Jelölje meg sorszámokkal, 1 – 4., a válaszlehetőségek Ön számára leginkább elfogadható sorrendjét a kreativitással kapcsolatban:

13

Véleménye szerint lehetséges a kreativitás fejlesztése digitális eszközökkel?

14

Kérem válassza ki azt a lehetőséget, amelyet Ön a leginkább igaznak tart a kreativitásról!

15

Milyen mértékben tartja alkalmasnak az alábbi módszereket a kreatív gondolkodás ösztönzésére a tanórákon? Kérem, jelölje meg válaszát a megfelelő mezőben!

1 = egyáltalán nem ösztönzi 5 = maximálisan ösztönzi
16

Ha Ön más módszert is fontosnak tart a kreatív gondolkodás ösztönzésére, kérjük, írja le az alábbi mezőbe!

17

Kérem válasszon a lehetőségek közül! Ön milyen mértékben alkalmazza az alábbi nevelési stílusokat a pedagógiai gyakorlatban, amely a leginkább ösztönzi és segíti a tanulók egyéni ötleteinek kibontakozását?

Kérem jelöljön ki egy választ minden sorban!
18

Ön szerint mennyire fontos az IKT eszközök használata a tanulók kreatív készségeinek fejlesztésében?

19

Kérem röviden jellemezze azt a környezetet, amely Ön szerint ideális a tanulók kreativitásának érdekében!

20

Kérem válasszon egyet a lehetőségek közül! Milyen rendszerességgel végez a tanulókkal kreatív tevékenységeket a tanórán?

21

Kérem, értékelje az alábbi válaszokat; Ön szerint mennyire alkalmasak a kreativitás fejlesztésére és az érdeklődés fenntartására! Jelölje meg az értékelését a skála megfelelő oszlopában!

1 – egyáltalán nem alkalmas 2 – kevésbé alkalmas 3 – részben alkalmas 4 – nagyon alkalmas 5 – teljes mértékben alkalmas
22

Miben látja a legnagyobb különbséget a kreativitás fejlesztése terén régen és most? Kérem, válassza ki azt a válaszlehetőséget, mely Ön szerint a leginkább igaz!

23

Mi a véleménye a kreativitás megnyilvánulási formáinak alakulásáról/változásáról az oktatás területén?

24

Milyen mértékben változott a tanítók szerepe a kreativitás fejlesztésében?

25

Ön miként értelmezi az innovációt az oktatásban?

26

Ön szerint mi segíti leginkább a kreativitás elérésének lehetőségét?

27

Ön szerint milyen innovatívnak mondható változások/változtatások vannak jelenleg az oktatási rendszerekben?

28

Az oktatási szint mely területén van jelen leginkább az innovációs tevékenység?

29

Ön szerint melyek azok a tényezők, melyek az innovációt leginkább akadályozzák?

30

Ön szerint mi az, ami a leginkább inspirálhatja az innovációs ötletek létrejöttét az oktatásban?

31

Milyen mértékben ért egyet az alábbi állításokkal a digitális eszközök használatának és a tanulók fejlődésének kapcsolatáról? Kérem, jelölje meg a megfelelő mezőt!

1 – egyáltalán nem értek egyet 2 – inkább nem értek egyet 3 – részben egyetértek 4 – inkább egyetértek 5 – teljes mértékben egyetértek
32

Ön szerint hogyan lehet alkalmazni az IKT eszközöket úgy az oktatásban, hogy az segítse és javítsa a tanulás és tanítás minőségét, anélkül, hogy félelmet, szorongást keltenének?

33

Ön szerint melyik kreatív problémamegoldás alkalmazása a leghatékonyabb az iskolában?

34

Ön szerint fejleszthető a kreativitás? Kérem indokolja meg a válaszát!

35

Ön egyetért azzal, hogy a kreativitás az egyik legfontosabb képesség, ami az oktatás során fejlesztés igényel?

36

Ön szerint az innováció és az innovatív módszerek alkalmazása az iskolában mennyire fontos?

37

Mi a véleménye a modern digitális eszközök használatáról az alsó tagozaton?

38

Kérem, jelölje meg, milyen gyakran használja az alábbi digitális eszközöket a gyakorlatban!

39

Ön szerint melyek a legfontosabb fejlesztési eszközök? Kérem, jelölje meg az összes Ön által fontosnak tartott lehetőséget, valamint, ha más eszközt gondol lényegesnek, írja le az „egyéb” mezőbe!

40

Kérem röviden indokolja meg az előző kérdésben megjelölt válaszait! Miért használja ezeket az eszközöket a tanórán?

41

Volt szerencséje részt venni valamilyen IKT (a digitális eszközök alkalmazására irányuló továbbképzés) tanfolyamon? Ha igen, kérem konkretizálja.

42

Ön melyik oktatási módszert preferálja az alsó tagozatos tanulóknál?

43

Ön szerint a szülő, a pedagógus, vagy kinek a feladata, hogy a tanulókat megtanítsa/felkészítse a digitális eszközök, egyben újszerű technológiák felelős használatára? Miért?

44

Mi a véleménye arról, hogy a tanulókat ne csak a digitális eszközök helyes technikai használatára, hanem a biztonságos és felelősségteljes alkalmazására is meg kell tanítani az oktatás során?

45

Ön szerint milyen módon lehet megtanítani a tanulókat a digitális eszközök helyes használatára?