Focus Group - 13.09.2024

Salve! La preghiamo cortesemente di dedicare un po’ del suo tempo per completare il seguente questionario, che è completamente anonimo. La preghiamo pertanto di rispondere sempre sinceramente.

Le risposte al questionario - incamerate dalla piattaforma Survio, unicamente in forma aggregata - saranno utilizzate solo a scopi didattico-illustrativi e saranno conservate per il tempo necessario al processo di “valutazione ed ottimizzazione” dell’offerta formativa.

Protetto

Survio

Da quanti anni fai formazione e/o tieni corsi in materia di sicurezza sul lavoro?

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Da più di 10 anni;

Da più di 5 anni ma meno di 10;

Da meno di un anno;

Da più di 1 anno ma meno di 5.

Fai formazione e/o tieni corsi anche in altre materie?

Scegli una risposta

Sì;

No.

Se sì, quali?

Dovendo esprimere un voto da 1 a 5, dove 1 è il minimo e 5 è il massimo, come valuteresti la qualità delle Tue lezioni? (Per qualità, in questa sede, si intende una valutazione complessiva della “prestazione” offerta. Pensi che la tua lezione sia formalmente e sostanzialmente ineccepibile o modificheresti qualcosa?)

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Dovendo esprimere un voto da 1 a 5, dove 1 è il minimo e 5 è il massimo, quanto ritieni efficaci le tue lezioni? (Per efficacia, in questa sede, si intende la capacità di raggiungere l’obiettivo formativo, ergo di far giungere in modo chiaro ai destinatari i contenuti delle Tue lezioni)

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Quali fattori negativi, a tuo parere, possono compromettere l’efficacia delle lezioni e dei corsi erogati dal Gruppo Lupi? (Puoi selezionare 3 alternative)

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Docenti poco preparati;

Insufficiente o non funzionale strumentazione (per prove pratiche ed esercitazioni);

Materiali formativi di scarsa qualità;

Docenti che leggono troppo le slides;

Docenti che coinvolgono poco i corsisti;

Questionari troppo facili o mal congeniati;

Altro (si prega di specificare)

Modificheresti qualcosa nell’attuale offerta formativa in materia di sicurezza sul lavoro del Gruppo?

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Sì;

No;

Non so.

Se sì, cosa?

Quando sei in aula e fai lezione, Ti capita di leggere le slides?

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Sì, sempre;

Sì, qualche volta;

No, mai.

Quando fai svolgere il questionario ai tuoi corsisti?

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All’inizio e alla fine della lezione;

Solo all’inizio, per togliermelo prima;

Solo alla fine;

In un altro momento (si prega di specificare)

Quanto tempo dedichi, in media, alla compilazione del questionario nelle Tue lezioni?

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10 minuti al massimo;

Più di 15 minuti;

Circa 5 minuti;

Una mezz’oretta.

Ritieni che gli strumenti messi a disposizione del Gruppo siano adeguati per il miglior raggiungimento dell’obiettivo?

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Sì, direi di sì;

No;

Abbastanza adeguati;

Non so.

A tuo parere, la sostituzione dei moduli cartacei per iscrizione, test e valutazione con il Qr-Code è stata una buona idea?

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Sì;

No;

Non so.

Se no, perché?

Dovendo esprimere un voto da 1 a 5, dove 1 è il minimo e 5 è il massimo, quanto ritieni utili le tue lezioni per i tuoi discenti-lavoratori? (Per utili, in questa sede, si intende che i corsi di formazione sono effettivamente serviti allo scopo: formare lavoratori per una migliore e maggiore consapevolezza della sicurezza sul lavoro. Le tue lezioni aiuteranno a prevenire incidenti ed infortuni?)

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Dovendo esprimere un voto da 1 a 5, dove 1 è il minimo e 5 è il massimo, quanto ritieni utili le tue lezioni per i tuoi discenti-lavoratori? (Per utili, in questa sede, si intende che i corsi di formazione sono effettivamente serviti allo scopo: formare lavoratori per una migliore e maggiore consapevolezza della sicurezza sul lavoro. Le tue lezioni aiuteranno a prevenire incidenti ed infortuni?)

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E, nello stesso senso, quanto ritieni utili i corsi di formazione in materia di sicurezza sul lavoro in genere?

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Quanto ritieni che sia utile il tuo lavoro per la collettività?

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Molto;

Poco;

Abbastanza;

Per nulla.

Le domande dei questionari che consegni ai tuoi corsisti sono coerenti con i contenuti della tua lezione?

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Sì, sempre;

No, mai;

Qualche volta lo sono, altre volte no;

Non so.

Hai modo di contribuire alla stesura o alla personalizzazione dei questionari e del materiale didattico?

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Sì, sempre;

No, mai;

Qualche volta capita.

L’apporto dello staff/tutor d’aula è coerente con la qualità dell’offerta formativa del Gruppo?

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Sì, lo è;

No, non lo è per niente;

Sì, ma si dovrebbe migliorare qualcosa;

Non so.

Il materiale didattico, nelle sue forme e contenuti, è coerente, a tuo parere, con gli standard qualitativi dell’offerta formativa del gruppo?

Scegli una risposta

Sì, lo è;

No, non lo è per niente;

Sì, ma si dovrebbe migliorare qualcosa;

Non so.

Ritieni che i corsi erogati dal Gruppo Lupi abbiano un valore aggiunto rispetto alle altre agenzie o realtà che erogano formazione di questo tipo?

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Sì;

No;

Non lo so.

Se sì, quale? (Seleziona soltanto un’affermazione)

Scegli una risposta

Materiale formativo (slides, contenuti, questionari) di miglior livello;

Il corpo docenti nel complesso più qualificato;

Le aule più spaziose per erogare corsi;

Strumentazione adeguata per fare prove pratiche ed esercitazioni;

Maggior accreditamento dei corsi e degli attestati rilasciati, vista l’autorevolezza del gruppo.

Cosa ritieni si possa fare per poter migliorare ulteriormente il valore aggiunto dei corsi offerti dal Gruppo Lupi rispetto ad altri soggetti che erogano corsi analoghi? (Puoi selezionare 3 alternative)

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Offrire servizi aggiuntivi ai corsisti;

Valutare periodicamente i corsi di formazione erogati, chiedendo più spesso e in modo più articolato l’opinione dei corsisti o delle loro imprese di provenienza;

Migliorare la competenza dello staff d’aula;

Offrire spazi didattici ed aule più funzionali;

Potenziare l’e-learning sincrono e asincrono;

Revisionare i materiali formativi messi a disposizione.

Offrire aggiornamenti e formazione agli stessi docenti per potenziarne le competenze