Libros electrónicos o en papel

¿Con qué frecuencia utiliza libros electrónicos en sus clases?: siempre, a menudo, a veces, poco, nunca ¿Cree que los libros electrónicos mejoran la participación y atención de los alumnos en sus clases? sí, no ¿Se encuentra cómodo/a utilizando recursos digitales en el aula? sí, no ¿Cree que el uso cotidiano de libros electrónicos afecta negativamente a la atención del alumnado? sí, no, depende ¿Observa que el uso combinado de libros electrónicos y libros de papel mejora el aprendizaje de los alumnos? siempre, a menudo, a veces, poco, nunca ¿Considera que el acceso a recursos digitales en los libros electrónicos supone una ventaja con respecto a los libros en papel? sí, no, depende ¿Observa que la lectura en papel produce una mayor retención del contenido y una mayor concentración que en un libro electrónico? sí, no, depende ¿Cree que las características del libro físico como el peso, la textura o el olor mejoran la experiencia lectora? sí, no, depende ¿Percibe una preferencia de los alumnos por los libros electrónicos con respecto a los de papel? sí, no, depende ¿Con qué frecuencia utiliza libros en papel en sus clases? siempre, a menudo, a veces, poco, nunca ¿Cree que la versatilidad que aportan los libros electrónicos supone una ventaja decisiva con respecto al libro de papel? sí, no, depende ¿Considera que los libros electrónicos son más prácticos para realizar actividades que los de papel? sí, no, depende ¿Dentro de los libros electrónicos, considera que hay más uso de soportes con pantalla LCD(dispositivos móviles como portátiles, tablets y smartphones) que e-book? sí, no, depende ¿Es consciente o ha oído hablar de los problemas de salud derivados del uso prolongado de dispositivos móviles? sí, no ¿Cree que el uso de herramientas digitales agiliza el proceso de enseñanza? sí, no ¿Es consciente de las debilidades y fortalezas de los libros electrónicos con respecto a los libros de papel? sí, no ¿Cree que los libros en papel son más cómodos para tomar notas, subrayar, repasar y hacer esquemas? sí, no, depende ¿Con qué frecuencia utilizan los alumnos soportes analógicos como cuadernos, marcadores, pósits o libros físicos para estudiar? siempre, a menudo, a veces, poco, nunca ¿Considera que la edad influye en la preferencia por un tipo de formato u otro? sí, no, depende ¿Cuenta su centro con recursos para implementar la lectura en formato digital? sí, no