.
Przyczyny demoralizacji
Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.
Zacząć
Zabezpieczony
1
Stopień awansu zawodowego
Wybierz jedną odpowiedź
nauczyciel początkujący
nauczyciel mianowany
nauczyciel dyplomowany
2
Miejsce zamieszkania
Wybierz jedną odpowiedź
miasto
wieś
Odpowiedź 3
3
Czym według Pani/Pana jest ,, niedostosowanie społeczne''?
Wybierz jedną odpowiedź
Zaburzeniem w społecznej adaptacji/dostosowania danej osoby.
Niespełnianiem norm i zasad współżycia społecznego.
Niezdolnością do swobodnego uczestnictwa w życiu grupy.
4
Jakie zachowania świadczyć mogą o niedostosowaniu społecznym ucznia ?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
wandalizm
posługiwanie się wulgarnym słownictwem
wagarowanie
uciekanie z domu
zażywanie narkotyków lub innych środków odurzających
palenie papierosów
spożywanie alkoholu
5
Czym według Pani/Pana jest demoralizacja ?
Wybierz jedną odpowiedź
Odrzuceniem obowiązujących ogólnie norm moralnych
Rozluźnieniem dyscypliny, zepsuciem
Zachowaniem skutkującym konfliktem z prawem
6
Czy w Pani/Pana szkole/klasie wskazać można uczniów zdemoralizowanych, bądź niedostosowanych społecznie ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
7
Czy częściej dostrzega się demoralizację u chłopców czy u dziewczynek ?
Wybierz jedną odpowiedź
chłopców
dziewczynek
płeć nie ma znaczenia
8
Czy ma Pani/Pan osobisty kontakt z uczniem zdemoralizowanym lub zagrożonym niedostosowaniem społecznym ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
Odpowiedź 3
9
Co wpływa na demoralizację uczniów w obrębie szkoły ?
Wybierz jedną odpowiedź
Chęć zaistnienia w środowisku klasy/szkoły
Chęć zrobienia czegoś nowego
Chęć bycia ,, bardziej dorosłym''
10
Czy demoralizację Pani/Pana zdaniem częściej dostrzegamy u dzieci z rodzin majętnych czy o niskim statucie materialnym >
Wybierz jedną odpowiedź
u dzieci z rodzin majętnych
u dzieci z rodzin o niższym statucie materialnym
stan majątkowy nie ma znaczenia
11
Czy stan rodziny - rodzina pełna/ - rodzina nie pełna ma wpływ na prawdopodobieństwo demoralizacji uczniów z klas I-III
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
12
Czy Pani/Pana zdaniem wpływ na skalę demoralizacji lub zagrożenie demoralizacją ma wykształcenie rodziców ucznia ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
13
Czy Pani/Pana zdaniem szkoły dobrze współpracują z rodzicami dzieci, a ich współpraca jest skuteczna ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak, współpraca jest dobra
współpraca między szkołą a rodzicami uczniów jest na średnim poziomie
myślę, że współpraca jest bardzo niska
nie mam zdania
14
Jakie są Pani/Pana zdaniem najlepsze metody, formy współpracy między rodzicami instytucjami szkolnymi ?
Wybierz jedną odpowiedź
Najlepiej zapobiegać przestępczości poprzez odpowiednie środki wychowawcze lub poprawcze.
Uważam, że najlepszą metodą jest przedstawianie konsekwencji danych sytuacji poprzez wykłady, zajęcia otwarte w szkole.
Uświadamianie dzieci o zagrożeniach zdrowia, życia lub dalszego funkcjonowania w związku z sytuacjami ryzykowanymi, rozmowa z rodzicami.
Pomoc psychologa lub terapeuty.
15
Czy Pani/Pana zdaniem w rodzinach dysfunkcyjnych dzieci częściej popadają w niedostosowanie społeczne ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
16
Czy w swojej szkole miała/ miał Pani/Pan kontakt z programami edukacyjnymi dotyczącymi demoralizacji bądź niedostosowania społecznego ?
tak jakie....... / nie
17
Czy uważa Pani/Pan, że szkoły podejmują odpowiednie działania profilaktyczne związane z wiedzą na temat skutków demoralizacji młodych uczniów ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
powinno zapewnić się większą świadomość skutków demoralizacji uczniów
18
Czy uważa Pani/Pan, że rozmowy z rodzicami oraz spotkania organizowane w szkołach/placówkach mogą zapobiegać demoralizacji uczniów lub zmniejszyć jej stopień ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
19
Jak ocenia Pani/Pan politykę państwa jeżeli chodzi o uczniów i młodzież demoralizowaną ?
Wybierz jedną odpowiedź
bardzo dobrze
dobrze
jest mało skuteczna
wymaga zmian
20
Czy uważa Pani/Pan , że uczniowie / rodzice są świadomi skutków demoralizacji od najmłodszych lat ?
Wybierz jedną odpowiedź
tak
nie
nie wiem
21
Czy uważa Pani, że uczniowie zdemoralizowani lub zagrożeni demoralizacją mają gorsze kontakty z rówieśnikami lub nauczycielami ?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak, demoralizacja ma znaczący wpływ na kontakty społeczne.
Nie, myślę, że kontakty w szkole nie są związane ze stopniem zdemoralizowania .
Uważam, że demoralizacja po części ma wpływ na kontakty dziecka w szkole.
Nie mam zdania.
22
Jaki wpływ Pani/Pana zdaniem ma demoralizacja na wyniki w nauce ?
Wybierz jedną odpowiedź
Bardzo duży, zachowania ryzykowane powodują rozproszenie ucznia, brak koncentracji uwagi co skutkuje gorszymi ocenami w szkole oraz pogorszeniem się stosunków społecznych.
Duży, uczniowie nie są świadomi zagrożenia, wybierają ryzyko, przy czym nie liczą się z konsekwencjami.
Średni, demoralizacja niszczy określone kontakty społeczne.
Mały, demoralizacja ma znikomy wpływ na życie ucznia w szkole i kontakty w niej zawierane.
23
Czy uważa Pani/Pan , że uczniowie klas I-III mają łatwy dostęp poprzez klasy starsze do różnego rodzaju używek tj papierosy, alkohol, narkotyki, leki ?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak, dostęp jest łatwy.
Nie
Dostęp jest trudny, ale możliwy.
24
Jaki Pani/Pana zdaniem jest średni wiek w którym uczniowie pierwszy raz próbują alkoholu/papierosów?
Wybierz jedną odpowiedź
.....>10 lat
10-15 lat
15-18 lat
18 <......
25
Czy Pani/Pana zdaniem uczniowie klas I-III wzorują się na uczniach z klas starszych ?
Wybierz jedną odpowiedź
Tak, biorą przykład
Czasami
Nie, nie biorą przykładu
Wyślij