Potřeby školních metodiků prevence

Dobrý den,

Jsem studentkou 3. ročníku adiktologie na 1. LF UK. Chtěla bych Vás poprosit o vyplnění tohoto dotazníku, jehož výsledky mi poslouží ke zpracování bakalářské práce s názvem „Mapování potřeb školních metodiků prevence v oblasti nových návykových látek“, jenž má za cíl zmapovat potřeby školních metodiků prevence na úrovni základního školství u preventivních programů týkajících se nových návykových látek a analyzovat nejvýznamnější překážky ve výkonu funkce, požadavky v oblasti vzdělávání a vlastní organizace programů, jejichž změna by vedla k efektivnějšímu plánování preventivních programů.

Dotazník je rozdělen na část se sociodemografickými informacemi a tři následující časti. Obsahuje celkem 39 otázek a vyplnění Vám nezabere více jak 20 minut.

Pokud byste měli dotazy týkající se dotazníku, zde je na mě kontakt lucie.obornikova@seznam.cz nebo kontakt na vedoucího mé bakalářské práce adam.kulhanek@lf.cuni.cz

Předem moc děkuji za vyplnění dotazníku a Váš čas.

Zabezpečeno

Survio

Vytvořit dotazník

Potřeby školních metodiků prevence v oblasti nových návykových látek

1

Byl/a jsem informován/a o účelu dotazníku, kterým je sběr dat pro potřeby výzkumu bakalářské práce Lucie Oborníkové s názvem „Mapování potřeb školních metodiků prevence v oblasti nových návykových látek“. Dávám svolení k tomu, aby výzkumnice použila dotazník pro své potřeby bakalářské práce. Souhlasím s účastí ve výzkumu, vyplněním dotazníku a uchováním vyplněného dotazníku do doby dokončení studie. Svůj souhlas s účastí ve výzkumu poskytuji dobrovolně a jsem si vědom/a, že jej mohu kdykoliv bez jakýchkoliv následků zrušit. Jsem si vědom/a, že informace, které sdělím tazateli, budou uchovávány, zpracovávány a publikovány anonymně, tedy bez uvedení mých osobních údajů, které by sloužili k mému rozpoznání.

Vyberte jednu odpověď. Prosím zvolte SOUHLAS/NESOUHLAS s účastí ve výzkumu.

Souhlasím

Nesouhlasím

Vytvořit dotazník

Potřeby školních metodiků prevence v oblasti nových návykových látek

40

Pokud máte zájem účastnit se i druhého kola výzkumu, tedy videokonferenčního rozhovoru, zanechte zde prosím svůj email, pomocí kterého Vás budu moci následně zkontaktovat ohledně domluvy termínu. Děkuji.

Vytvořit dotazník

Potřeby školních metodiků prevence v oblasti nových návykových látek

Děkuji za Váš čas věnovaný vyplnění mého dotazníku.

Vytvořit dotazník

Potřeby školních metodiků prevence

Jaké je Vaše pohlaví?

Jakého druhu je škola, na které působíte?

Jak dlouho vykonáváte funkci školního metodika prevence?

Kolik žáků studuje na škole, kde pracujete?

Jaké návykové látky z Vašeho pohledu žáci 1. stupně užívají?

Pokud žáci 1. stupně výše zmíněné látky neužívají, pozorujete u nich následující?

Jakou návykovou látku podle Vás užívají žáci 1. stupně nejčastěji?

Jaké návykové látky z Vašeho pohledu žáci 6. - 7. tříd užívají?

Pokud žáci 6. - 7. tříd výše zmíněné látky neužívají, pozorujete u nich následující?

Jakou návykovou látku podle Vás užívají žáci 6. - 7. třídy nejčastěji?

Jaké návykové látky z Vašeho pohledu žáci 8. - 9. tříd užívají?

Pokud žáci 8. - 9. tříd výše zmíněné látky neužívají, pozorujete u nich následující?

Jakou návykovou látku podle Vás užívají žáci 8. - 9. třídy nejčastěji?

Jakým způsobem jako školní metodik prevence zjišťujete výskyt návykových látek mezi mladistvými? (např. diskuzí s vedením školy, učitelským sborem či žáky, pozorováním, ...)

Jaké preventivní programy v rámci látkové prevence pro žáky 1. stupně na škole proběhly?

Byly dle vašeho názoru naplněny preventivní cíle daných programů?

Vyskytují se u žáků rizikové jevy v oblasti návykových látek (např. užívání návykové látky z otázky č. 5), na které se nedají sehnat preventivní programy? Jestli ano, jaké?

Absolvovali žáci jiné preventivní programy zaměřené na návykové látky než od externistů (např. rodinná výchova, přednáška od vyučujícího)? Pokud ano, jaké?

Jaké preventivní programy v rámci látkové prevence pro žáky 6. - 7. třídy na škole proběhly?

Byly dle Vašeho názoru naplněny preventivní cíle daných programů?

Vyskytují se u žáků rizikové jevy v oblasti návykových látek (např. užívání návykové látky z otázky č. 5), na které se nedají sehnat preventivní programy? Jestli ano, jaké?

Absolvovali žáci jiné preventivní programy zaměřené na návykové látky než od externistů (např. rodinná výchova, přednáška od vyučujícího)? Pokud ano, jaké?

Jaké preventivní programy v rámci látkové prevence pro žáky 8. - 9. tříd na škole proběhly?

Byly dle Vašeho názoru naplněny preventivní cíle daných programů?

Vyskytují se u žáků rizikové jevy v oblasti návykových látek (např. užívání návykové látky z otázky č. 5), na které se nedají sehnat preventivní programy? Jestli ano, jaké?

Absolvovali žáci jiné preventivní programy zaměřené na návykové látky než od externistů (např. rodinná výchova, přednáška od vyučujícího)? Pokud ano, jaké?

Zastáváte Vy osobně na vaší škole, mimo školního metodika prevence, také nějaké další funkce

Máte ukončené akreditované studium k výkonu specializovaných činností pro školní metodiky prevence podle § 9 vyhlášky č. 317/2005 Sb.?

Jaký je Váš průměrný měsíční objem pracovní činnosti metodika v hodinách?

Poskytuje Vám škola za výkon funkce školního metodika prevence nějaké finanční ohodnocení?

Absolvoval/a jste v posledních třech letech nějaké akreditované vzdělávací kurzy, semináře, konference či výcviky k tématu primární prevence rizikového chování (kromě specializačního studia)

Ve které oblasti byste se chtěl/a dále vzdělávat?

Máte jako školní metodik prevence externí odbornou supervizi?

Jak vnímáte následující oblasti týkající se vaší funkce školního metodika prevence (ŠMP)?

Kdybyste mohl/a změnit pouze jednu z těchto oblastí, která by to byla?

Na stupnici od 1 do 10, jak náročné je pro Vás sestavit minimální preventivní program školy a organizovat preventivní programy? (1=nenáročné, 10=velmi náročné)

Pomáhá Vám někdo se sestavením minimálního preventivního programu školy a organizací preventivních programů?

Jaké oblasti jsou pro Vás co se týče organizace prevence náročné/nedostatečné?

Pokud máte zájem účastnit se i druhého kola výzkumu, tedy videokonferenčního rozhovoru, zanechte zde prosím svůj email, pomocí kterého Vás budu moci následně zkontaktovat ohledně domluvy termínu. Děkuji.