Digitális médiumok az oktatásban

Kedves Kitöltő!

Plencner Végh Barbara vagyok, az Eperjesi Egyetem Magyar Nyelv és Kultúra Intézetének hallgatója. A rigorózus munkámhoz egy felmérést végzek a digitális médiumok oktatásban való jelenlétéről és szerepéről.

Kérem, csak abban az esetben töltse ki a kérdőívet, ha általános iskola felső tagozatán vagy középiskolában tanul/oktat.

A kérdőív kitöltése anonim és önkéntes, kitöltése mindössze 10 percet vesz igénybe.

Biztosított

Survio

Kérdőív létrehozása

1

Melyik kategóriába tartozik?

Válasszon egy választ

Diák (ugrás a 2. kérdésre)

Tanár (ugrás a 16. kérdésre)

Kérdőív létrehozása

2

Életkora (ha nem szeretné megadni, írjon be egy 0-t)

Kérdőív létrehozása

3

Az Ön neme:

Válasszon egy választ

Férfi

Nő

Kérdőív létrehozása

4

Milyen típusú iskolát látogatsz?

Válasszon egy vagy több választ

Általános iskola

Gimnázium

Szakközépiskola

Kérdőív létrehozása

5

Miből tanulsz szívesen? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Válasszon egy vagy több választ

Tankönyv

Tanárok vázlatai

Saját jegyzet

Internet

Kérdőív létrehozása

6

Milyen gyakran használtak a tanáraid internetes platformokat/alkalmazásokat a Covid19- járvány előtt? (1 – mindig, 5 – soha)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

7

Milyen gyakran használtak a tanáraid internetes platformokat/alkalmazásokat a Covid19-járvány idején? (1 – mindig, 5 – soha)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

8

Milyen gyakran használnak a tanáraid internetes platformokat/alkalmazásokat mostanság, a Covid19-járvány után? (1 – mindig, 5 – soha)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

10

Véleményed szerint a tanáraid mennyire jártasak a különféle digitális eszközök alkalmazását illetően? (1-nagyon, 5-egyáltalán nem)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

11

Véleményed szerint a felsoroltak közül melyik oktatási forma a leghatékonyabb?

Válasszon egy vagy több választ

Hagyományos tantermi oktatás

Távoktatás (online oktatás)

Hibrid (a kettő ötvözete)

Nincs különbség

Kérdőív létrehozása

12

Jó ötletnek tartod a két oktatási forma (az online és a hagyományos oktatás) ötvözését? És ha igen, akkor miért?

Válasszon egy választ

Igen

Nem, azért mert: 

Kérdőív létrehozása

13

Véleményed szerint milyen előnyei vannak a digitális eszközhasználatnak a jelenléti oktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

14

Véleményed szerint milyen hátrányai vannak a digitális eszközhasználatnak a jelenléti oktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

15

Az online oktatással kapcsolatos állítások közül jelöld meg azokat, amelyekkel egyetértesz:

Válasszon egy vagy több választ

Önállóan, egyedül végeztem a feladatokat.

A feladatok, a tananyagok egyre kreatívabban lettek kivitelezve az online oktatás alatt.

Sokat tanultam a digitális eszközök használatáról.

A szüleim sokat segítettek az online oktatás során.

Az osztálytársaimmal segítettük egymást az online oktatás során.

Megtanultam önállóan beosztani a feladataimat.

A tanárok segítettek abban, hogy be tudjam osztani a feladataimat.

A tanárok megfelelő mennyiségű és nehézségű feladatot adtak.

A tanárok sok olyan anyagot tettek elérhetővé, amelyek segítettek jobban megérteni az adott tananyagot.

Kérdőív létrehozása

16

Neme:

Válasszon egy választ

Férfi

Nő

Kérdőív létrehozása

17

Életkora (ha nem szeretné megadni, írjon be egy 0-t)

Kérdőív létrehozása

18

Milyen típusú iskolában tanít?

Válasszon egy vagy több választ

Általános iskola

Gimnázium

Szakközépiskola

Kérdőív létrehozása

19

Hány éve tanít?

Kérdőív létrehozása

20

Milyen tantárgya(ka)t tanít?

Kérdőív létrehozása

21

Informatikai tudásának forrása:

Válasszon egy vagy több választ

továbbképzésen szereztem

autodidakta módon fejlesztettem magam

az online oktatás során kényszerültem rá az eszközhasználatra

nem igazán boldogulok ebben a világban

egyáltalán nem használom a különféle informatikai eszközöket

Kérdőív létrehozása

22

5. Milyen informatikai eszköz áll a rendelkezésére az iskolájában? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

23

Milyen rendszerességgel alkalmaz informatikai eszközöket (számítógép, laptop, internet stb.) a tanítási óráin?

Válasszon egy vagy több választ

minden órán

gyakran

nagyon ritkán

soha

Kérdőív létrehozása

24

Egy 1-től 5-ig terjedő skálán hogyan értékelné a saját internethasználati tudását? (1-kiválóan boldogulok az internet világában, 5 – rosszul boldogulok az internet világában)

Válasszon egy választ

Kérdőív létrehozása

26

Szívesebben tart online tanórákat, mint hagyományos tantermi órákat?

Válasszon egy választ

Kérdőív létrehozása

27

Ön szerint melyik oktatási forma hatékonyabb?

Válasszon egy választ

Hagyományos tantermi oktatás

Távoktatás (online oktatás)

Hibrid (a kettő ötvözete)

Nincs különbség

Kérdőív létrehozása

28

A tanulók visszajelzése alapján hogyan vélekedik az online térben megtartott óráiról? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

29

Az online tanórára valós felkészülés:

Válasszon egy választ

Lassú, hosszadalmas, megterhelő

Kissé megterhelő

Nagyjából annyi időt vesz igénybe, mint a jelenléti oktatásra való felkészülés

Gyors, időtakarékos

Kérdőív létrehozása

30

Jó ötletnek tartaná, ha lehetőség nyílna a két oktatási forma (online és hagyományos) ötvözésére? (1 - nagyon jó ötletnem tartanám, 5 – egyáltalán nem tartanám jó ötletnek)

Válasszon egy választ

Kérdőív létrehozása

33

Mi akadályozta Önt leginkább a Covid19-járvány miatt elrendelt távoktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Válasszon egy vagy több választ

Kérdőív létrehozása

34

A következő kérdés CSAK a magyartanárokat érintik! Milyen alternatív módszereket alkalmazott az online irodalomtanítás során a tananyag átadására, érdekesebbé tételére? (Kérem, írja le a tapasztalatait, akár konkrét példákon keresztül szemléltetve is.)

Kérdőív létrehozása

Digitális médiumok az oktatásban

Melyik kategóriába tartozik?

Életkora (ha nem szeretné megadni, írjon be egy 0-t)

Az Ön neme:

Milyen típusú iskolát látogatsz?

Miből tanulsz szívesen? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Milyen gyakran használtak a tanáraid internetes platformokat/alkalmazásokat a Covid19- járvány előtt? (1 – mindig, 5 – soha)

Milyen gyakran használtak a tanáraid internetes platformokat/alkalmazásokat a Covid19-járvány idején? (1 – mindig, 5 – soha)

Milyen gyakran használnak a tanáraid internetes platformokat/alkalmazásokat mostanság, a Covid19-járvány után? (1 – mindig, 5 – soha)

A különféle tanórákon mely online platformok/alkalmazások lehetőségeit veszik igénybe a tanáraid? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Véleményed szerint a tanáraid mennyire jártasak a különféle digitális eszközök alkalmazását illetően? (1-nagyon, 5-egyáltalán nem)

Véleményed szerint a felsoroltak közül melyik oktatási forma a leghatékonyabb?

Jó ötletnek tartod a két oktatási forma (az online és a hagyományos oktatás) ötvözését? És ha igen, akkor miért?

Véleményed szerint milyen előnyei vannak a digitális eszközhasználatnak a jelenléti oktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Véleményed szerint milyen hátrányai vannak a digitális eszközhasználatnak a jelenléti oktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Az online oktatással kapcsolatos állítások közül jelöld meg azokat, amelyekkel egyetértesz:

Neme:

Életkora (ha nem szeretné megadni, írjon be egy 0-t)

Milyen típusú iskolában tanít?

Hány éve tanít?

Milyen tantárgya(ka)t tanít?

Informatikai tudásának forrása:

5. Milyen informatikai eszköz áll a rendelkezésére az iskolájában? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Milyen rendszerességgel alkalmaz informatikai eszközöket (számítógép, laptop, internet stb.) a tanítási óráin?

Egy 1-től 5-ig terjedő skálán hogyan értékelné a saját internethasználati tudását? (1-kiválóan boldogulok az internet világában, 5 – rosszul boldogulok az internet világában)

Használ valamilyen online platformot/alkalmazást a hagyományos oktatásban? Ha igen, akkor mely platform alkalmazása vált be önnek a leginkább? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Szívesebben tart online tanórákat, mint hagyományos tantermi órákat?

Ön szerint melyik oktatási forma hatékonyabb?

A tanulók visszajelzése alapján hogyan vélekedik az online térben megtartott óráiról? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Az online tanórára valós felkészülés:

Jó ötletnek tartaná, ha lehetőség nyílna a két oktatási forma (online és hagyományos) ötvözésére? (1 - nagyon jó ötletnem tartanám, 5 – egyáltalán nem tartanám jó ötletnek)

Véleménye szerint milyen előnyei vannak a digitális eszközhasználatnak a jelenléti oktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Véleménye szerint milyen hátrányai vannak a digitális eszközhasználatnak a jelenléti oktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

Mi akadályozta Önt leginkább a Covid19-járvány miatt elrendelt távoktatásban? (Több válaszlehetőség is megjelölhető)

A következő kérdés CSAK a magyartanárokat érintik! Milyen alternatív módszereket alkalmazott az online irodalomtanítás során a tananyag átadására, érdekesebbé tételére? (Kérem, írja le a tapasztalatait, akár konkrét példákon keresztül szemléltetve is.)