.

Porovnání výukových metod čtení v 1. třídě

Dobrý den, obracím se na Vás s prosbou o vyplnění dotazníku, který bude sloužit pro potřeby mé diplomové práce. Předem Vám děkuji za Váš čas a ochotu. 

Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
1

Jak dlouho učíte na 1. stupni základní školy?

2

Byla pro Vás při výběru zaměstnání na pozici učitele 1. třídy rozhodující metoda výuky čtení?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
3

Absolvoval/a jste odbornou přípravu v oblasti výuky čtení?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
4

S jakou metodou výuky čtení máte více zkušeností?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
5

Uveďte, jaké výhody preferujete v metodě čtení, s níž máte více zkušenosti.

6

Uveďte, jaké nevýhody má metoda čtení, s níž máte více zkušenosti.

7

Domníváte se, že metoda výuky čtení, kterou používáte, je vhodná pro všechny žáky, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP)?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
8

Do jaké míry přizpůsobujete metodu výuky čtení individuálním potřebám žáků?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
9

Jak hodnotíte efektivitu Vámi používané metody výuky čtení z hlediska rychlosti spojování hlásek či slabik do slov?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
10

Jak jste spokojen/a s časovou náročností Vámi používané metody výuky čtení ve vztahu k tomu, za jak dlouho se většina žáků naučí plynule číst?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
11

Co považujete za nejnáročnější aspekt Vámi preferované metody výuky čtení z pohledu žáků? (např. pomalé osvojování písmen, problémy se sluchovou analýzou, nechuť ke čtení)

12

Setkal/a jste se s požadavky rodičů na změnu metody výuky čtení? Pokud ano, jaké byly jejich důvody?

13

Jak vnímáte podporu ze strany rodičů při výuce čtení u Vašich žáků (domácí příprava na čtení, procvičování čtení v oblastech, které žákům činí potíže apod.)?

Vyberte jednu nebo více odpovědí
Vytvořit dotazník