Kritické myslenie a nepodložené presvedčenia

I. časť

Pred vami je 18 tvrdení, s ktorými môžete súhlasiť alebo nesúhlasiť. Pri každom z výrokov označte na stupnici od 1 (vôbec nesúhlasím) do 5 (úplne súhlasím) odpoveď, ktorá najlepšie vyjadruje váš názor. 

1

vôbec nesúhlasím

2

trochu nesúhlasím

3

neviem sa rozhodnúť

4

trochu súhlasím

5

úplne súhlasím

II. časť

Nasledujúci test kritického myslenia obsahuje päť' typov testov, ktorých úlohou je zistiť, ako dokážete analyticky a logicky myslieť. Každý z testov má svoj vlastný návod, preto je nevyhnutné, aby ste si ho prečítali veľmi pozorne.

ÚSUDOK

Pod úsudkom rozumieme logický uzáver, ku ktorému jednot­livec dospeje na základe pozorovaných alebo predpoklada­ných, či odvodených faktov (údajov). Napr. ak v dome svieti svetlo a počuť hudbu, dá sa predpokladať, že je niekto doma. Tento úsudok však môže, ale nemusí byť správny. Je totiž možné, že obyvatelia pred odchodom z domu zabudli zhasnúť a vypnúť rádio.

Každú úlohu v tomto teste uvádza výrok, ktorého pravdivosť máte posúdiť . Po každom výroku, resp. predložení faktov sú uvedené viaceré možné úsudky (vývody), t.j. závery, ktoré z predložených údajov môžu vyplynúť. Postupne preverte každý z predložených úsudkov a určite stupeň jeho pravdivosti.

P - ak si myslíte, že na základe predložených údajov je úsu­dok naozaj PRAVDIVÝ, že skutočne nespochybňuje uvedené takty.

PP - ak si myslíte, že na základe predložených údajov je úsu­dok PRAVDEPODOBNE (ASI) PRAVDIVÝ, t.j. je skôr pravdivý, ako nepravdivý.

NÚ - označte vtedy, keď máte pocit, že ÚDAJE SÚ NEÚPLNÉ. To znamená, že na základe predložených údajov sa nemôžete rozhodnúť, či je úsudok pravdivý (správny alebo nepravdivý (nesprávny)), t.j. že sa na základe predlože­ných údajov nemôžete jednoznačne rozhodnúť.

PN - ak si myslíte, že na základe predložených údajov je úsu­dok PRAVDEPODOBNE NESPRÁVNY, t.j. skôr nespráv­ny, ako správny.

N - ak ste presvedčený/á, že úsudok je naozaj NESPRÁ VNY, že je chybný, a to buď preto, že chybne zdôvodňuje predlože­né údaje, alebo protirečí týmto údajom a samozrejme aj úsud­kom, ktoré z nich vychádzajú.

Pri rozhodovaní, či je úsudok pravdepodobne pravdivý, alebo nie, budete musieť použiť niektoré všeobecné vedomosti a informácie, ktoré v podstate ovláda každý jednotlivec.

V úlohách, ktoré budú nasledovať, môže byť viac úsudkov na predložené výroky hodnotených ako P (pravdivé). PP (prav­depodobne pravdivé). PN (pravdepodobne nesprávne). N (nesprávne, nepravdivé), alebo NÚ (neúplné údaje), ktoré nemôžu zaručiť žiadne závery. Preto musíte posúdiť každý úsudok (vlastne uzáver) jednotlivo.

VÝROK

Učiteľka zariadila, aby žiaci jednej z jej tried mohli vidieť film podľa predlohy Ch. Dickensa „Veľké nádeje", kým žiaci z ostatných tried museli knihu prečítať bez toho, aby film videli. Chcela vedieť, ako efektívne sa dá využiť film pri vyučovaní literatúry. Okamžite po každom spôsobe, t.j. premietaní a čítaní si svoj zámer overovala testom, ktorý bol zameraný na porozumenie a hodnotenie obsahu príbehu. Vo všetkých testoch dosiahla lepšie výsledky trieda, ktorá sledovala film. Túto triedu natoľko zaujali „Veľké nádeje", že skôr, ako sa téma v škole prebrala, žiaci si knihu prečítali z vlastnej iniciatí­vy. Učiteľka uzavrela experiment ako úspešný.

VÝROK

Prvé noviny vo Francúzsku, ktorých vydavateľom bol Pierre Lebrun, vyšli v Orléanse 25. septembra 1690. Hneď ten istý deň boli rozhodnutím sudcu Georgesa Boneta zakázané. Nasledujúci boj vydavateľa o to, aby mohol noviny ďalej vydávať a uverejňovať, čo chce, bol významným úsekom v neustálom snažení o zachovanie slobody tlače.

VÝROK

Pred tridsiatimi rokmi isté mesto začalo uplatňovať vlastnícky nárok na farmy (hospodárstva), ktoré ich majitelia stratili, pretože neplatili dane. Dodnes mesto vysadilo na týchto pozemkoch asi 3 600 akrov lesa. Zámer sa vydaril, lesy sa rozrástli. Zisky v tomto roku boli asi 7 miliónov Sk a približne 6 miliónov za minulý rok. Miestne orgány sú presvedčené, že nárast zisku bude pokračovať a môže z obhospodarovaných 3 600 akrov dosiahnuť prípadný zisk až 21 miliónov Sk.

ROZPOZNÁVANIE DOMNIENOK

Pod domnienkou rozumieme niečo, čo predpokladáme alebo považujeme za pravdivé, zaručené a primerané danej situácii. Keď poviete: „O dva mesiace budem kvalifikovaný právnik" považujete za isté, že o dva mesiace budete ešte nažive, že zložíte predpísané skúšky a pod.

V ďalšom texte nájdete viacero výrokov. Po každom z nich nasleduje niekoľko domnienok. Vašou úlohou bude rozhodnúť, či osoba, ktorá je autorom predloženého výroku, je naozaj presvedčená o jeho zaručenosti alebo nie.

Ak si myslíte, že predložená domnienka zaručuje daný výrok, označte ÁNO. Keď si myslíte, že predloženú domnienku podľa daného výroku nie je možné prijať, označte NIE.

VÝROK 

„Nie je možné, aby všetci ľudia mali to, čo chcú."

VÝROK

„Keďže stále viac maturantov chce pokračovať v štúdiu na univerzitách, je nevyhnutné postaviť veľa nových univerzitných budov."

VÝROK

„Objaví sa mnoho nových zdrojov energie, aby sa predišlo jej nedostatku."

VÝROK

„Väčší pokrok vo vede, ochrane životného prostredia a vzdelávaní možno dosiahnuť vtedy, keď budú štáty spolupracovať."

VÝROK

„Ak mi neveríte, logicky Vám to dokážem."

VÝROK

„Múdry človek si každý týždeň ušetrí nejaké peniaze."

DEDUKCIA

V tomto teste sa každé cvičenie skladá z výrokov (premís), po ktorých nasledujú predpokladané uzávery. Cieľom tohto testu je, aby ste posúdili pravdivosť každého z uvedených záverov. Prečítajte si prvý záver pod výrokom. Ak si myslíte, že naozaj vyplýva z uvedeného výroku, označte ÁNO. Ak si myslíte, že záver nevyplýva z predloženého výroku, označte NIE aj vtedy, keď podľa Vašich všeobecných vedomostí by mohol byť daný záver platný (nevyplýva však z výroku). Pozorne si prečítajte a posúďte všetky uzávery. Snažte sa, aby Vaše prípadné predsudky neovplyv­nili Vaše rozhodnutia - venujte sa iba predloženým výrokom a posúďte, či z nich daný uzáver naozaj vyplýva.

Slová „niektorý/í“, resp. „nejaký/í" v každom z predložených výrokov znamenajú neurčité (neurčené) množstvo posudzovanej kvality vecí. Môžu vyjadrovať časť ale aj celú kvalitu. Preto výrok „Niektoré prázdniny (sviatky) sú daždivé" znamená, že aspoň jedny, dosť možné, že viaceré a pravdepodobne dokonca všetky prázdniny sú daždivé.

VÝROK

Názor, ktorý nie je založený na presvedčení, ľahko podľahne aj menej presvedčivému argumentu. Mnoho našich názorov nevychádza priamo z nášho presvedčenia, ale ich jednoducho prijímame. A preto:

VÝROK

Všetky slávne romány sú umelecké diela. Všetky slávne romány vyjadrujú naše predstavy. A preto:

VÝROK

V roku 1972 v nemenovanom meste každý obyvateľ, ktorý ochorel na osýpky, mal menej ako desať rokov. Ani jeden z obyvateľov mesta, ktorý bol proti osýpkam očkovaný, v tom roku na ne neochorel. A preto:

VÝROK

Niektorí ľudia, ktorí sa nazdávajú, že sú za vyšší rozpočet pre školstvo, sú proti štátnemu rozpočtu. Iba naozajstní zástancovia školstva sú za vyšší rozpočet pre školstvo. A preto:

VÝROK

Všetci radikáli sú členmi malých menšinových politických strán. Ani jeden vlastenec nie je radikál. A preto:

INTERPRETÁCIA

Každá z predložených úloh sa skladá z krátkeho textu, po ktorom nasleduje niekoľko záverov.

Predpokladajte, že všetko, čo bude v nasledujúcich textoch uvedené, je pravda. Úlohou je, aby ste posúdili, či dané závery logicky vychádzajú a nespochybňujú informácie uvedené v texte. Ak si myslíte, že predložený záver vychádza z textu (aj keď nie absolútne a nevyhnutne) označte ÁNO. Ak sa nazdávate. že predložený záver nie je v súhlase s údajmi, ktoré sú predložené v texte, označte NIE.

Nezabudnite, že máte každý uzáver posúdiť jednotlivo, nezávisle od ostatných.

VÝROK

Obchodný zástupca kozmetickej firmy tvrdil, že ich pro­dukt po natieraní na postihnutom mieste utíši bolesť sva­lov. Obchodný zástupca nakvapkal desať kvapiek propa­govaného výrobku na konkrétnu časť pokožky a použitý roztok do nej rýchlo vsiakol.

VÝROK

Z 90 000 študentov tretieho a štvrtého ročníka stredných škôl sa iba 27 000 špecializovalo na prírodné vedy a 18 000 na matematiku.

VÝROK

Istý celoštátny týždenník uverejnil sériu článkov, ktoré kritizovali postoje jedného z najväčších politických zosku­pení v štáte k plánovanému rodičovstvu a interrupcii, k roz­vodom a k postaveniu žien v spoločnosti. Miestne zastupiteľstvo hlavného mesta ihneď zrušilo objednávanie a poži­čiavanie tohto časopisu v školských knižniciach, za ktoré zodpovedalo.

VÝROK

Istá žena sa zobudila na desivý sen, že bolestivo spadla. Neskôr v noci sa vrátil jej manžel z rybačky, ktorej sa zúčastnil úplne sám. Následkom pádu v člne si zlomil ruku. Manželia zistili, že úraz a sen sa odohrali presne v tom istom čase.

VÝROK

Noviny z veľkého mesta poskytli prehľad o počte mužov a žien za volantom, ktorí boli účastníkmi dopravných nehôd na jeho území v sledovanom období. Zistilo sa, že muži sa podieľali na 1 210 dopravných nehodách, kým ženy len na 920. Dvadsať percent vodičov a vodičiek v tomto prehľade malo menej ako 20 rokov.

VÝROK

Na konci školského roku dosiahli žiaci z triedy pani učiteľky Kováčovej v tom istom teste z geometrie v priemere o 10 bodov viac, ako žiaci z triedy pána učiteľa Šimku. Pani učiteľka Kováčová a pán učiteľ' Šimko použili asi odlišné spôsoby vyučovania geometrie.

HODNOTENIE ARGUMENTOV

Pri rozhodovaní o dôležitých otázkach je dôležité, aby ste boli schopní rozlišovať medzi argumentmi, ktoré sú zjavné (silné) a tými, ktoré sú slabé vzhľadom na stanovený problém (otázku). Argument, ktorý považujeme za silný (zjavný), má priamy a významný vzťah k predloženej otázke.

Argument je slabý vtedy, ak nie je v priamom vzťahu k otázke (aj keď môže mať veľký všeobecný význam), alebo má malý význam, alebo sa vzťahuje len na nepodstatné aspekty danej otázky.

V ďalšom texte nájdete niekoľko otázok. Po každej z nich nasleduje niekoľko argumentov (zdôvodnení). Pre ciele a účely tohto testu musíte všetky argumenty považovať za pravdivé. Problém spočíva vo Vašom rozhodnutí, či je daný argument silný alebo slabý.

Označte SILNÝ vtedy, keď za taký uvedený argument považujete, resp. SLABÝ, ak si o ňom myslíte, že je naozaj slabý. Každý z argumentov posúďte samostatne, navzájom nezávisle. Snažte sa, aby Váš osobný postoj k predloženej otázke neovplyvnil Vaše hodnotenie daného argumentu (zdôvodnenia), keďže pri každom z nich musíte vychádzať z faktu, že je pravdivý.

V ukážkovej úlohe si všimnite, že argument je hodnotený podľa toho, ako podporuje stanovenú otázku.

Ak sa v niektorej z nasledujúcich otázok ako prvé použili slová „mal/a/o by sa", ich význam je zameraný na všeobecné blaho človeka a všetko, čo je s ním spojené.

VÝROK

Je možné vyvinúť kontrolovateľné lúče, ktoré by za istých podmienok mohli zabiť živé organizmy do vzdialenosti desať kilometrov?

VÝROK

Mala by vláda ovládať všetky veľké priemyselné podniky

v krajine?

VÝROK

Mala by vláda podporovať poľnohospodárov pri ochrane pôdy?

VÝROK

Mali by sa zachovať vysoké štandardy pre čistotu vzduchu a vôd, aj keď ich výsledkom sú zvýšené spotrebiteľské ceny elektrickej energie a rôznych výrobkov?

VÝROK

Mali by sa výdavky vlády v danom roku rovnať len výške jej príjmov?

Môžete sa vrátiť a skontrolovať svoje predchádzajúce riešenia.