Kształcenie ratowników medycznych w Rzeczypospolitej Polskiej

Cześć koledzy,

prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety, która poświęcona jest zagadnieniu edukacji w warunkach Pogotowia Ratunkowego. Badanie to jest częścią projektu, w którym porównujemy model kształcenia ratowników medycznych w krajach V4, tj. na Słowacji, w Czechach, na Węgrzech i w Polsce. Na podstawie Twoich odpowiedzi możliwe będzie zaproponowanie ulepszeń w praktyce. Dziękuję. Miroslav Slemenský, ratownik medyczny.

Zabezpieczony

Survio

Stwórz ankietę

Kształcenie ratowników medycznych w Rzeczypospolitej Polskiej

Dla jakiego pracodawcy pracujecie lub pracowałiscie?

Prosimy o wskazanie liczby lat doświadczenia w pracy w pogotowiu ratunkowym:

Proszę wskazać swoje stanowisko w pogotowiu ratunkowym:

W skali od 1 do 9 oceń swój poziom zadowolenia ze szkolenia pracowników przez pracodawcę na ratowników medycznych (1 oznacza całkowite niezadowolenie, a 9 całkowite zadowolenie):

Proszę wskazać, ile razy uczestniczył(a) Pan(i) w praktycznych zajęciach szkoleniowych organizowanych przez Pana(i) pracodawcę w trakcie swojej kariery zawodowej:

Proszę wskazać, ile razy w ciągu swojej kariery zawodowej uczestniczył(a) Pan(i) w zajęciach teoretycznych organizowanych przez pracodawcę:

W skali od 1 do 9 oceń, jak ważne Twoim zdaniem jest prowadzenie działań edukacyjnych i szkoleniowych w pracy (gdzie 1 oznacza całkowicie niepotrzebne, a 9 całkowicie ważne)

Proszę wskazać, ile razy uczestniczył(a) Pan(i) w szkoleniach związanych z Pana(i) pracą poza szkoleniami organizowanymi przez Pana(i) pracodawcę:

W jakich szkoleniach poza tymi organizowanymi przez pracodawcę Pan/Pani uczestniczył/a?

W skali od 1 do 9 oceń swój poziom zadowolenia z możliwości odbycia szkolenia praktycznego innego niż organizowane przez pracodawcę (gdzie 1 oznacza, że jestem całkowicie niezadowolony, a 9 oznacza, że jestem całkowicie zadowolony):

W skali od 1 do 9, proszę ocenić swój poziom wiedzy specjalistycznej w zakresie triage rannych podczas zdrazenia masowego w przedszpitalnych warunkach (gdzie 1 oznacza, że nie mam wiedzy, a 9 oznacza, że mam doskonałą wiedzę w tej dziedzinie).

W skali od 1 do 9 określ, w jakim stopniu czujecie się wystarczająco wykształcony w zakresie praktycznego zarządzania nagłymi przypadkami zagrażającymi życiu w medyczinie ratunkowej (gdzie 1 oznacza, że potrzebuję dużo edukacji, a 9 oznacza, że mam doskonałą wiedzę w tej dziedzinie).

W skali od 1 do 9 wskaż, w jakim stopniu czujesz się wystarczająco wykształcony w zakresie zdarzenia masowych (przy czym 1 oznacza, że muszę być bardzo wykształcony, a 9 oznacza, że mam doskonałą wiedzę w tej dziedzinie).

Czy w trakcie wykonywania swojego zawodu doświadczyłeś sytuacji, w której odczuwałeś brak wiedzy i umiejętności bezpośrednio w praktyce (jeśli tak, jaka to była sytuacja, np. resuscytacja krążeniowo-oddechowa, pacjent pediatryczny, postępowanie w przypadku masywnego krwotoku itp.)

Czy podczas swojej kariery zawodowej doświadczyłeś sytuacji, w której odczuwałeś brak wiedzy i umiejętności bezpośrednio w praktyce (jeśli tak, określ ile razy)?

Czy w przypadku, gdy podczas swojej praktyki zawodowej doświadczyłeś sytuacji, w której odczuwałeś brak umiejętności i wiedzy, czy później zdałeś sobie sprawę, gdzie popełniłeś błąd i czy zidentyfikowałeś braki pochodzące z systemu edukacji

Spróbuj oszacować, jaki procent (%) kształcenia ustawicznego ukierunkowanego na Twój zawód w Rzeczypospolitej Polskiej realnie zapewnił Ci wartość dodaną, którą takie kształcenie powinno przynieść

Jakie jest główne kryterium wyboru kształcenia ustawicznego w Twoim zawodzie

W skali od 1 do 9 proszę ocenić jakość istniejącego kształcenia ustawicznego ratowników medycznych na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej zgodnie z Pana/Pani doświadczeniem (gdzie 1 oznacza jestem całkowicie niezadowolony, a 9 oznacza jestem całkowicie zadowolony)

W skali od 1 do 9, proszę ocenić poziom profesjonalnego znaczenia, w Pana/Pani opinii, kształcenia ustawicznego i szkolenia istniejącej wiedzy i praktyk w warunkach ratowników medycznych w Rzeczypospolitej Polskiej (gdzie 1 oznacza całkowicie niepotrzebne, a 9 oznacza całkowicie ważne)

W skali od 1 do 9 proszę ocenić stopień swojej wiedzy na temat kształcenia ustawicznego ratowników medycznych, jego funkcjonowania i struktury w Rzeczypospolitej Polskiej (gdzie 1 oznacza nie mam wiedzy, a 9 mam doskonałą wiedzę

W skali od 1 do 9 proszę ocenić zakres Pana/Pani wiedzy na temat możliwości wykorzystania wirtualnej rzeczywistości i jej zastosowań w procesie kształcenia ratowników medycznych na w RP (gdzie 1 oznacza nie posiadam informacji, a 9 posiadam wystarczające informacje)

Skąd posiada Pan/Pani wiedzę i informacje na temat kształcenia ustawicznego ratowników medycznych, jego funkcjonowania i struktury

Które z poniższych metod szkoleniowych chciał(a)by Pan(i) wykorzystać w celu poprawy wyników pracy

Czy na podstawie osobistych doświadczeń lub wiedzy teoretycznej masz jakieś zalecenia dotyczące praktyki, które mogłyby mieć pozytywny wpływ na poprawę szkolenia i edukacji członków pogotowia ratunkowego w Polsce