.
Faktory ovlivňující výkon fotbalových brankářů ve věku 12-19 let
Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.
Začít
Zabezpečeno
Survio
1
Věk
16-19 let
20-24 let
25-29 let
30 let a více
Pokračovat
2
Pozice ve fotbalové činnosti
Brankář
Trenér brankářů
Obojí
Pokračovat
3
Kolik let působíte na pozici brankáře
Pokračovat
4
Kolik let působíte na pozici trenéra brankářů
Pokračovat
5
Úroveň soutěže ve které působíte
brankář/trenér brankářů
1. nebo 2. liga (brankář)
3. nebo 4. liga (brankář)
krajská nebo okresní soutěž (brankář)
dorostenecká nebo žákovská liga (brankář)
1. nebo 2. liga (trenér)
3. nebo 4. liga (trenér)
krajská nebo okresní soutěž (trenér)
dorostenecká nebo žákovská liga (trenér)
Pokračovat
6
Jaké máte zkušenosti s působením v žákovských a dorosteneckých kategoriích (ať už jako brankář nebo trenér brankářů)
Vyberte jednu nebo více odpovědí
Brankář - žáci
Brankář - dorostenci
Trenér brankařů - žáci
Trenér brankařů - dorostenci
Pokračovat
7
Jakou trenérskou licenci v současnosti vlastníte?
Vyberte 1 odpověď
Žádnou trenérskou licenci nevlastním
FAČR C licence (základní – obecná)
UEFA C licence
UEFA B licence (FAČR UEFA B)
FAČR Brankářská licence B / UEFA Goalkeeper B (pokročilá specializace)
FAČR Brankářská licence A / UEFA Goalkeeper A (nejvyšší specializace pro brankáře)
UEFA Pro licence
Pokračovat
8
Počet týmových tréninků týdně
Vyberte 1 odpověď
0
1-2
3-4
5 a více
Pokračovat
9
Počet brankářských tréninků týdně
Vyberte 1 odpověď
0
1-2
3-4
5 a více
Pokračovat
10
Které faktory považujete v brankářské přípravě v kategorii žáků (12-15 let) za nejdůležitější pro výkon brankáře?
Seřaďte, 1 - nejdůležitější, 7 - nejméně důležité
-
Technická příprava (chytání, hra nohama)
-
Taktická příprava (postavení, čtení hry, organizace obrany)
-
Kondiční příprava (síla, rychlost, reakce, koordinace)
-
Psychická příprava (koncentrace, sebedůvěra, zvládání chyb)
-
Prevence a regenerace (mobilita, strečink, kompenzace)
-
Herní zkušenosti (zápasová praxe, hra v tréninku)
Ok
Pokračovat
11
Které faktory považujete v brankářské přípravě v kategorii dorostenců (16-19 let) za nejdůležitější pro výkon brankáře?
Seřaďte, 1 - nejdůležitější, 7 - nejméně důležité
-
Technická příprava (chytání, hra nohama)
-
Taktická příprava (postavení, čtení hry, organizace obrany)
-
Kondiční příprava (síla, rychlost, reakce, koordinace)
-
Psychická příprava (koncentrace, sebedůvěra, zvládání chyb)
-
Prevence a regenerace (mobilita, strečink, kompenzace)
-
Herní zkušenosti (zápasová praxe, hra v tréninku)
Ok
Pokračovat
12
Jaké jsou podle vás nejčastější slabiny brankářů v kategoriích žáků (12-15 let)?
Vyberte maximálně tři odpovědi
Nedostatečná technika chytání
Slabá práce nohou a postavení v brance
Nedostatečná komunikace a organizace obrany
Nízká koncentrace a nestálá pozornost
Slabší fyzické schopnosti (síla, výbušnost, reakce)
Nedostatečné taktické myšlení (čtení hry, postavení)
Slabší zvládání chyb a psychický tlak
Nízká úroveň hry nohama
Pokračovat
13
Jaké jsou podle vás nejčastější slabiny brankářů v kategoriích dorostenců (16-19 let)?
Vyberte maximálně tři odpovědi
Nedostatečná technika chytání
Slabá práce nohou a postavení v brance
Nedostatečná komunikace a organizace obrany
Nízká koncentrace a nestálá pozornost
Slabší fyzické schopnosti (síla, výbušnost, reakce)
Nedostatečné taktické myšlení (čtení hry, postavení)
Slabší zvládání chyb a psychický tlak
Nízká úroveň hry nohama
Pokračovat
14
Kterým technickým dovednostem brankářů v kategorii žáků (12-15 let) je podle vašich zkušeností věnováno nejvíce pozornosti v tréninku?
Vyberte maximálně dvě odpovědi
Základní postoj, pohyb a chytání míče
Bloky a situace 1 na 1
Hra nohama – krátká i dlouhá rozehrávka
Práce s centry a vysokými míči
Pokračovat
15
Kterým technickým dovednostem brankářů v kategorii dorostenců (16-19 let) je podle vašich zkušeností věnováno nejvíce pozornosti v tréninku?
Vyberte maximálně dvě odpovědi
Základní postoj, pohyb a chytání míče
Bloky a situace 1 na 1
Hra nohama – krátká i dlouhá rozehrávka
Práce s centry a vysokými míči
Pokračovat
16
Které složky taktické přípravy jsou u brankářů v kategorii žáků (12–15 let) podle Vaší zkušenosti nejčastěji rozvíjeny?
Seřaďte, 1 - nejvíce rozvíjené, 5 - nejméně rozvíjené
-
Postavení mimo branku (sweep-keeper, čtení hry)
-
Organizace obrany při hře a při standardních situacích
-
Komunikace s obranou a řízení spoluhráčů během hry
-
Orientace v prostoru a správné postavení vůči míči i spoluhráčům či protihráčům
-
Spolupráce brankáře s obranou při rozehrávce a výstavbě hry
Ok
Pokračovat
17
Které složky taktické přípravy jsou u brankářů v kategorii dorostenců (16–19 let) podle Vaší zkušenosti nejčastěji rozvíjeny?
Seřaďte, 1 - nejvíce rozvíjené, 5 - nejméně rozvíjené
-
Postavení mimo branku (sweep-keeper, čtení hry)
-
Organizace obrany při hře a při standardních situacích
-
Komunikace s obranou a řízení spoluhráčů během hry
-
Orientace v prostoru a správné postavení vůči míči i spoluhráčům či protihráčům
-
Spolupráce brankáře s obranou při rozehrávce a výstavbě hry
Ok
Pokračovat
18
Kterým oblastem kondiční a preventivní přípravy v kategorii žáků (12-15 let) se v tréninku z vaší zkušenosti klade největší důraz
Vyberte maximálně tři odpovědi
Rychlost reakce a rozhodování při zákrocích
Explozivní síla a odrazová schopnost (výskoky, starty, odrazy)
Agility a laterální (boční) rychlost – rychlé změny směru pohybu
Koordinace a práce nohou
Stabilita, mobilita a posílení středu těla (CORE)
Kondiční vytrvalost a celková fyzická připravenost
Prevence zranění (protahování, kompenzační a posilovací cvičení)
Pokračovat
19
Kterým oblastem kondiční a preventivní přípravy v kategorii dorostenců (16-19 let) se v tréninku z vaší zkušenosti klade největší důraz
Vyberte maximálně tři odpovědi
Rychlost reakce a rozhodování při zákrocích
Explozivní síla a odrazová schopnost (výskoky, starty, odrazy)
Agility a laterální (boční) rychlost – rychlé změny směru pohybu
Koordinace a práce nohou
Stabilita, mobilita a posílení středu těla (CORE)
Kondiční vytrvalost a celková fyzická připravenost
Prevence zranění (protahování, kompenzační a posilovací cvičení)
Pokračovat
20
Které oblasti brankářské přípravy by podle Vašeho názoru nejvíce přispěly ke zlepšení tréninku brankářů v kategorii žáků (12-15 let)?
Vyberte maximálně čtyři odpovědi
Více specializovaných brankářských tréninků během týdne
Větší individualizace tréninku podle úrovně a věku brankáře
Lepší technická příprava (více cvičení na samotné chytání, hru nohama)
Lepší taktické vedení (čtení hry, postavení, komunikace)
Více důrazu na kondiční a koordinační rozvoj (rychlost, výbušnost, stabilita)
Pravidelná psychologická příprava (koncentrace, práce s chybou, sebedůvěra)
Lepší materiální podmínky (pomůcky, hřiště, vybavení)
Systematičtější prevence a regenerace (kompenzace, mobilita, strečink)
Pokračovat
21
Které oblasti brankářské přípravy by podle Vašeho názoru nejvíce přispěly ke zlepšení tréninku brankářů v kategorii dorostenců (16-19 let)?
Vyberte maximálně čtyři odpovědi
Více specializovaných brankářských tréninků během týdne
Větší individualizace tréninku podle úrovně a věku brankáře
Lepší technická příprava (více cvičení na samotné chytání, hru nohama)
Lepší taktické vedení (čtení hry, postavení, komunikace)
Více důrazu na kondiční a koordinační rozvoj (rychlost, výbušnost, stabilita)
Pravidelná psychologická příprava (koncentrace, práce s chybou, sebedůvěra)
Lepší materiální podmínky (pomůcky, hřiště, vybavení)
Systematičtější prevence a regenerace (kompenzace, mobilita, strečink)
Pokračovat
22
Jak byste celkově ohodnotil úroveň brankářské přípravy v kategorii žaků (12–15 let) v českém fotbale?
Vyberte 1 odpověď
Velmi nízká – příprava je nedostatečná a málo systematická
Spíše nízká – příprava se rozvíjí, ale stále jí chybí kvalita a jednotný systém
Spíše vysoká – příprava má dobrou úroveň, ale stále je co zlepšovat
Velmi vysoká – příprava je kvalitní, systematická a odpovídá moderním trendům
Pokračovat
23
Jak byste celkově ohodnotil úroveň brankářské přípravy v kategorii dorostenců (16–19 let) v českém fotbale?
Vyberte 1 odpověď
Velmi nízká – příprava je nedostatečná a málo systematická
Spíše nízká – příprava se rozvíjí, ale stále jí chybí kvalita a jednotný systém
Spíše vysoká – příprava má dobrou úroveň, ale stále je co zlepšovat
Velmi vysoká – příprava je kvalitní, systematická a odpovídá moderním trendům
Odeslat