.

Készségfejlesztés a BME-GTK-n

Kedves Kitöltő!

Megyesi Réka vagyok, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem hallgatója. Az alábbi kérdőívben a szakdolgozatomhoz gyűjtök adatokat, melyben a hallgatók kompetenciafejlesztésének jellemzőit, illetve az Egyetem kompetenciafejlesztést támogató eszközeivel való elégedettséget vizsgálom.

Előre is nagyon köszönök minden kitöltést!

Biztosított
Survio
Készségfejlesztés a BME-GTK-n
1

Nem

2

Kor

3

Legmagasabb iskolai végzettséged

4

Mikor kezdted a tanulmányaidat azon a szakon, melyen jelenleg tanulsz?

Készségfejlesztés a BME-GTK-n
5

Amennyiben dolgoztál már, összesen mennyi ideig voltál alkalmazásban?

6

Kérlek állítsd sorrendbe a felsorolt készségeket aszerint, hogy véleményed szerint mennyire számítanak fontosnak a munkáltatók számára!

1. - legfontosabb, utolsó - legkevésbé fontos
7

Kérlek jelöled meg azokat a készségeket, melyek véleményed szerint a leginkább fejlődnek a BME-n folytatott tanulmányaid során!

Több készséget is megjelölhetsz!
8

Kérlek jelöled meg azokat a készségeket, melyek fejlődésére valamilyen módon figyelmet és időt fordítasz!

Több készséget is megjelölhetsz!
9

Kérlek válaszd ki a listából azokat az állításokat, amelyek igazak Rád!

Válassz egy vagy több választ
Készségfejlesztés a BME-GTK-n

A következő kérdések a munkaerőpiacon kiemelkedően fontosnak számító, ún. transzverzális kompetenciákra vonatkoznak. A transzverzális kompetencia olyan általános készségek és képességek együttesét jelentik, melyek lehetővé teszik az alkalmazkodást a változáshoz, hozzájárulnak a munkavégzést befolyásoló motiváltsághoz, átvihetők másik területre és azokban eredményesen alkalmazhatók. Az UNESCO hat transzverzális kompetenciaterületet különít el: interperszonális képességek, intraperszonális képességek, média és információs műveltség, globális állampolgárság, kritikus és innovatív gondolkodás, és egyéb. Ezek a kompetencia-területek további készségeket és attitűdökat foglalnak magukba, a kérdések ezeknek a fejlődésére és fejlesztésére vonatkoznak. 

10

Meglátásod szerint milyen mértékben fejlődtek az alábbi készségeid és attitűdjeid a BME-n folytatott tanulmányaid megkezdése óta?

1- egyáltalán nem fejlődött 4- valamennyire fejlődött 7-rendkívül jelentős mértékben fejlődött
11

Véleményed szerint a Kar milyen mértékben biztosít lehetőséget az alábbi készségek fejlesztésére, illetve az egyes attitűdök elsajátítására?

1- egyáltalán nem biztosít lehetőséget 7- nagyon jelentős mértékben biztosít lehetőséget
12

Ha van ilyen, kérlek nevezd meg olyan készségedet, amely a tanulmányaid megkezdése óta fejlődött, de nincs a listában!

Készségfejlesztés a BME-GTK-n

Az alábbi kérdések a kompetenciákra és azok az Egyetemen történő fejlődésére, fejlesztésére és azonosítására vonatkoznak. A kompetencia készségek, ismeretek, adottságok és attitűd együttesét jelenti, valamilyen feladatra való alkalmasságot. Az idegennyelvi kommunikáció például, mint kompetencia, nem csak egy adott nyelv ismeretét, hanem nyelvi tudásod kontextusba helyezését, megfelelő használatát jelenti (például egy üzleti tárgyalás során tisztában vagy vele, melyek azok a kifejezések, melyeket használnod kell, illetve megfelelően értelmezed a másik fél által kommunikált információkat, és adott esetben interkulturális megértést tanusítasz). 

Kérlek szánj egy kis időt a nyitott kérdések megválaszolására is (nincs sok!), mert a dolgozatom szempontjából rendkívül fontosak a válaszaid!

13

Milyen mértékben értesz egyet az alábbi, kompetenciákra (készségek, ismeretek, adottságok, attitűd együttese) vonatkozó állításokkal?

1- egyáltalán nem értek egyet, 7- teljes mértékben egyetértek
question image
14

Véleményed szerint milyen, a munkaerőpiacon szükséges kompetenciák fejlesztését támogatja az Egyetem a leghatékonyabban?

15

Kérlek nevezz meg három, véleményed szerint a munkaerőpiacon kiemelkedően fontosnak számító készséget vagy kompetenciát!

16

Véleményed szerint milyen módszerekkel tudna az Egyetem hozzájárulni a munkaerőpiacon szükséges kompetenciáid hatékonyabb fejlődéséhez?