1
1. Am încredere în abilitatea mea de a preda copiilor cu dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
2
2. Am pregătirea profesională adecvată pentru a face faţă cerinţelor copiilor cu dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
3
2. Am pregătirea profesională adecvată pentru a face faţă cerinţelor copiilor cu dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
4
3. Mă simt inconfortabil când trebuie să predau copiilor cu dizabilităţi din școala de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
5
4. Devin neliniştit/ă atunci când aflu că un copil cu dizabilităţi va fi integrat în clasa din școala de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
6
6. Cred că progresul şcolar în școala de masă este posibil pentru copiii cu dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
7
7. Consider că toţi copiii cu dizabilităţi ar trebui integraţi în școli speciale
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
8
8. Mă simt confortabil predându-i unui copil cu dizabilităţi fizice moderate.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
9
9. Întâmpin dificultăţi atunci când îi predau unui copil cu dizabilitate intelectuală.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
10
10. Pot să mă descurc cu acei copii integraţi în școala de masă care au probleme de comportament uşoare sau moderate.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
11
11. Copiii cu dizabilităţi învaţă abilităţi sociale care sunt modelate cu ajutorul copiilor din școala de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
12
12. Copiii cu dizabilităţi au realizări şcolare mai mari când sunt integraţi în școala de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
13
13. Este dificil pentru copiii cu dizabilităţi să realizeze progrese şcolare în școala de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
14
14. Stima de sine a copiilor cu dizabilităţi creşte semnificativ atunci când aceştia sunt integraţi în școala de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
15
15. Copiii cu dizabilităţi din clasele incluzive determină o încetinire a progresului şcolar al copiilor fără dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
16
16. Formarea profesională în domeniul educaţiei incluzive ar trebui să fie o prioritate pentru toate cadrele didactice din învățământul de masă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
17
17. Nu mă deranjează să realizez modificări ale spaţiului din clasă pentru a întâmpina nevoile copiilor cu dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
18
18. Materialele didactice necesare adaptării curriculare plecând de la nevoile copiilor cu dizabilităţi sunt uşor de obţinut/realizat.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
19
19. Directorul/superiorul meu mă sprijină în realizarea adaptărilor care sunt necesare în clasa incluzivă.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord
20
20. Copiii cu dizabilităţi ar trebui să fie integraţi în programul instructiv-educativ împreună cu colegii lor fără dizabilităţi.
1 = Puternic dezacord
2 = Dezacord
3 = Neutru / Nu ştiu
4 = Acord
5 = Puternic acord