.
Wpływ kształcenia zawodowego na socjalizację młodzieży w dobie Internetu.
Szanowny Panie / Szanowna Pani, prosimy o poświęcenie kilku minut na wypełnienie poniższej ankiety.
Rozpocznij ankietę teraz
Zabezpieczony
1
Od jakiego czasu dokształcasz się zawodowo?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Mniej niż rok
2) Rok do 2 lat
3) 3 do 5 lat
4) 6 do 10 lat
5) Powyżej 10 lat
Kontynuuj
2
Czy zauważasz wpływ Internetu na kształcenie młodzieży?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
3
Uważasz że socjalizacja młodzieży powinna przebiegać z wykorzystaniem Internetu?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
4
Zwolennikiem jakiego wykorzystania Internetu jesteś?
Wybierz jedną lub więcej odpowiedzi
1) Nauka i rozwój
2) Kontakt ze znajomymi
3) Zabawa i rozrywka
4) Hobby i pasja
5) Praca
Kontynuuj
5
Czy uważasz, że socjalizacja dzisiejszej młodzieży zmierza w dobrym kierunku?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
6
Czy uważasz, że środowisko młodzieży jest środowiskiem hermetycznym?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
7
Czy twoim zdaniem młodzież potrzebuje odpowiedniego wsparcia psychologicznego?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
8
Czy po zdobyciu uprawnień od razu udało Ci się zdobyć zatrudnienie?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
9
Czy zawód nauczyciela jest zawodem stresogennym?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
10
Co stanowi dla Ciebie największy problem w wykonywaniu kształcenia współczesnej młodzieży?
Kontynuuj
11
Czy Twoim zdaniem Internet stanowi zagrożenie dla młodzieży?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
12
Czy twoim zdaniem w związku z wykorzystaniem Internetu podnosi się jakość kształcenia zawodowego?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
13
Czy socjalizacja młodzieży jest procesem ciągłym?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
14
Czy kształcenie zawodowe ma przewagę nad kształceniem wyższym?
Wybierz jedną odpowiedź
1) Tak
2) Nie
Kontynuuj
15
Podaj propozycje wsparcia kształcenia zawodowego na tle kształcenia konwencjonalnego
Wyślij