.

Zelfstandigheid in de bovenbouw

Beste bovenbouw collega's,


Zoals aangegeven in de mail ben ik voor mijn afstuderen bezig met een onderzoek naar de zelfstandigheid van de leerlingen in de bovenbouw en in het bijzonder naar de manier waarop de docenten hen hierin begeleiden.

Om een goed beeld te krijgen van de huidige situatie heb ik een aantal vragen opgesteld. De enquête bestaat uit 17 vragen. Het zou mij enorm helpen als jullie deze (graag zo uitgebreid mogelijk) willen beantwoorden. Zo kan ik in de vakantie gericht verder met het schrijven van mijn onderzoek.


Alvast heel veel dank voor jullie tijd en input en een fijne vakantie gewenst!


Vriendelijke groet,


Vriendelijke groet,

Joesja Hoekstra

Beveiligd
Survio
Maak een enquête
1

Wat betekent zelfstandigheid voor u en hoe herkent u dit bij een leerling?

2

Wanneer merkt u dat een leerling (nog) niet zelfstandig werkt of leert en kunt u een voorbeeld geven van gedrag dat u interpreteert als een gebrek aan zelfstandigheid?

3

(Hoe) bespreekt u observaties over zelfstandigheid met collega’s of ouders?

4

Hoe helpt u leerlingen om doelen te stellen voor hun werk of leerproces en stimuleert u hen om vooruit te plannen of na te denken over hoe ze een taak gaan aanpakken?

5

Op welke manieren zorgt u voor motivatie of betrokkenheid bij leerlingen en wat zijn volgens u andere belangrijke voorwaarden om zelfstandigheid te stimuleren?

6

Wat doet u als u merkt dat een leerling tijdens het werk afdwaalt of juist te veel om hulp vraagt?

7

In hoeverre helpt het Daltonconcept bij het bevorderen van zelfstandigheid?

8

Hoe helpt u leerlingen te reflecteren op wat ze hebben gedaan of geleerd?

9

Wat zijn volgens u oorzaken dat sommige leerlingen moeite hebben met zelfstandig werken of leren en welke rol spelen zaken zoals thuissituatie, concentratie, werkhouding of executieve functies hierin?

10

In hoeverre speelt het groepsklimaat een rol bij het zelfstandig functioneren van leerlingen?

11

Hoe helpt u leerlingen om focus te houden of effectief te blijven tijdens het werken en hoe stimuleert u hen om zichzelf te monitoren?

12

Hoe helpt u leerlingen om na te denken over hun eigen leerproces of gedrag en maakt u gebruik van reflectiegesprekken, weektaken of evaluatiemomenten?

13

Wat werkt goed in uw aanpak en waar bent u tevreden over? Wat zijn knelpunten of belemmeringen die u in de praktijk ervaart?

14

Wat zou u graag anders willen of verbeteren in uw aanpak van zelfstandigheid?

15

Bent u bekend met bepaalde methoden of werkwijzen die zelfstandigheid stimuleren en wordt er binnen het schoolteam kennis gedeeld over goede aanpakken? Zo ja, kunt u daar een voorbeeld van geven? Zo niet, zou u hier meer behoefte aan hebben?

16

Wat zou volgens u nodig zijn om zelfstandigheid schoolbreed beter te stimuleren en hoe ziet u uw eigen rol daarin en die van het team?

17

Is er nog iets wat u belangrijk vindt om te benoemen in relatie tot zelfstandigheid en zijn er dingen die u graag zou willen leren of ontwikkelen op dit gebied?

Enquête maken