.

Vajon a bábjáték valóban nagy mértékben fejleszti a gyermekek személyiségét?

Tisztelt Óvodapedagógus kolléga/nő!


Vass Patrícia Vivien vagyok, a Károli Gáspár Református Egyetem első éves hallgatója. Ezen kérdőívet abból a célból készítettem el, hogy felmérjem:

A bábjáték valóban hozzájárul a gyermekek személyiségének fejlődéséhez?

Kérem, hogy az alábbi kérdésekre a lehető legőszintébb és legjobban átgondolt véleményüket/válaszukat adják meg! 


Biztosított
Survio
1

Ön hány éves?

2

Ön mióta van az óvodapedagógusi pályán?

3

Az Önök csoportjában mennyi a csoportlétszám?

4

Az Önök óvodájában milyen felszereltségű bábjátékok találhatóak?

/kisebb-nagyobb méretű paraván, ujjbáb, sima báb, pálcikás báb...stb./
5

A gyerekek milyen gyakran használják a bábokat csak kifejezetten bábozás céljából?

6

Van a gyerekeknek kedvenc történetük, amit gyakran szeretnek elbábozni? Ha igen, mi az?

7

Ön mit gondol? Bábozás közben könnyű megfigyelni a gyerekek viselkedését, vagy személyiségét?

8

A következőkben szeretném kérni Önt arra, hogy az állításokra 'igen'-nel, 'nem'-mel, vagy 'nem tudom'- mal válaszoljon!

9

Ön még mit írna hozzá a fenti állításokhoz ? Mivel egészítené ki?

10

Bábozáskor a gyerekek mekkora teret vesznek igénybe a csoportszobában? Figyelnek arra, hogy a többi gyerek (aki éppen nem bábozik) is tudjon játszani mással?

11

Ön mit gondol? Az óvódapedagógusok közül mennyien szeretik ajánlani a gyerekek figyelmébe a bábozás lehetőségét?

12

Ön milyen jellegű problémával szembesül a gyerekek megfigyelésekor bábozás közben?

13

Ön szerint otthon, a szülők mennyi időt töltenek a gyerekeikkel együtt bábozással?

14

A szülő és gyerek közötti kommunikáció gyakorisága növeli a hajlandóságot a bábjátékok kipróbálására, megkedvelésére?

15

Mit gondol? A bábjátéknak milyen hátrányai lehetnek a gyerekre, vagy éppen környezetére nézve?

Köszönöm szépen a kitöltést! Bízom benne, hogy kérdéseim az Önök számára is érdekesek voltak!


További szép napot kívánok!


Üdv:


Vass Patrícia Vivien

óvodapedagógus hallgató