.

Badanie ankietowe: Wykorzystanie sztucznej inteligencji u uczniów szkół podstawowych i średnich

Badanie jest anonimowe i służy do zbadania, jak uczniowie szkół podstawowych i średnich korzystają ze sztucznej inteligencji podczas nauki i w życiu osobistym. Posłuży do porównania tego, jak czescy i polscy uczniowie i studenci wykorzystują AI podczas nauki i w życiu osobistym. Dane zostaną zaprezentowane na międzynarodowej konferencji i opublikowane w monografii poświęconej tej tematyce. Wierzymy, że dane uzyskane w ramach badania przyczynią się również do poprawy jakości nauczania i do prowadzenia uczniów i studentów do sensownego i odpowiedzialnego wykorzystania sztucznej inteligencji.

Zabezpečeno
Survio
Vytvořit dotazník
1

Studiujesz:

2

Jesteś:

3

Czy korzystasz ze sztucznej inteligencji (np. ChatGPT, Grammarly, AI w telefonie, generatory obrazów/testów, asystent głosowy, Google Translator, narzędzia diagnostyczne, DALL·E, Perplexity itp.) podczas nauki?

4

Jak często korzystasz z narzędzi AI podczas swojej nauki?

5

W jakim celu najczęściej korzystasz z AI? (możliwe wiele odpowiedzi)

6

Czy używasz AI podczas odrabiania zadań domowych?

7

Czy uważasz, że AI pomaga Ci poprawić wyniki w nauce?

8

Czy uważasz korzystanie z AI podczas nauki za formę oszukiwania?

9

Czy uważasz, że AI pomaga Ci poprawić wyniki w nauce?

10

Czy uważasz korzystanie z AI podczas nauki za formę oszukiwania?

11

Czy używasz narzędzi AI także poza nauką? (np. dla zabawy, twórczości, komunikacji)

12

Jakie narzędzia AI używasz najczęściej?

13

Czy informujesz nauczyciela, że użyłeś(-aś) AI przy wykonaniu zadania?

14

Czy w Twojej szkole obowiązują zasady korzystania z AI?

15

Czy nauczyciele rozmawiają z Tobą o AI?

16

jeśli tak, to określ:

17

Czy uważasz, że szkoła powinna aktywnie włączyć AI do nauczania?

18

Jak oceniasz swoje umiejętności pracy z narzędziami AI?

19

Czy obawiasz się, że AI może zastąpić niektóre zawody w Twojej dziedzinie?

20

Czy byłeś(-aś) kiedyś ostrzeżony(-a) z powodu podejrzenia o korzystanie z AI w szkole?

21

Czy ktoś w szkole uczy Was, jak efektywnie i etycznie korzystać z AI?

22

Jeśli tak, na jakim przedmiocie

23

Jak postrzegasz przyszłość AI w edukacji?

24

Jak często sprawdzasz wyniki z AI (np. poprawność informacji/zbieżność informacji)?

25

Czy używasz AI do przygotowania się do testów lub egzaminów?

26

Czy dzielisz się narzędziami AI lub ich wynikami z innymi uczniami?

27

Czy byłbyś(-aś) zainteresowany(-a) kursem lub szkoleniem z wykorzystania AI?

28

Czy masz czasem poczucie winy lub wyrzuty sumienia, że używasz/używałeś(-aś) AI?

29

Czy masz poczucie, że spędzasz z AI dużo czasu? (np. ChatGPT, Grammarly, AI w telefonie, generatory obrazów/testów, asystent głosowy, Google Translator, narzędzia diagnostyczne, DALL·E, Perplexity itp.)

30

Czy używasz AI, nawet jeśli jej nie potrzebujesz? (np. z przyzwyczajenia, nudy)

31

Czy w szkole powinno się więcej mówić o możliwych zagrożeniach uzależnienia od AI?

Vytvořit dotazník
Dziękuję

Sdílejte tento dotazník a pomozte nám získat další odpovědi...