Les élevages en classe

Madame, Monsieur


Veuillez prendre quelques minutes de votre temps

pour remplir le sondage suivant.

Sécurisé
1

Avez-vous déjà mis en place un élevage dans votre classe ? Si « oui », lesquels et pour quel niveau ? Si « non », répondre uniquement aux questions 11, 12 et 13.

2

Pourquoi avez-vous choisi ces animaux ?

3

Vers qui vous êtes-vous tourné pour vous renseigner sur la pratique d’élevage en milieu scolaire et pour obtenir du matériel nécessaire à sa mise en place ?

4

Quelles difficultés avez-vous rencontrées lors de la conception de ces élevages et leur mise en place dans votre classe ?

5

Quelles notions scientifiques avez-vous abordées en classe en lien avec ces élevages ?

6

Dans quelles autres matières faites-vous intervenir vos élevages ? Et pour quelles raisons ?

7

Quels ont été les apports de ces élevages pour vos élèves ?

8

Dans quelle mesure l’élevage en classe devient-il une plus-value pour l’acquisition des compétences et la compréhension des apprentissages pour les élèves ?

9

Les élevages vous ont-ils permis de m'être en place la démarche d'investigation?

10

Les élèves réutilisent-ils les étapes de la démarche d’investigation dans d’autres matières où le questionnement et la recherche sont demandés ?

11

Si "non i.e. vous n'avez jamais fait d'élevage": Pourquoi ?

12

Quels autres supports utilisez-vous pour vos séances de sciences « notamment celles sur la découverte du vivant (reproduction, moyen de locomotion, besoins, croissance, ct…) ?

13

De quelle manière initiez-vous vos élèves aux sciences expérimentales, notamment à la démarche d’investigation, sans support vivant ?