Les élevages en classe
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1
Avez-vous déjà mis en place un élevage dans votre classe ? Si « oui », lesquels et pour quel niveau ? Si « non », répondre uniquement aux questions 11, 12 et 13.
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2
Pourquoi avez-vous choisi ces animaux ?
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3
Vers qui vous êtes-vous tourné pour vous renseigner sur la pratique d’élevage en milieu scolaire et pour obtenir du matériel nécessaire à sa mise en place ?
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4
Quelles difficultés avez-vous rencontrées lors de la conception de ces élevages et leur mise en place dans votre classe ?
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5
Quelles notions scientifiques avez-vous abordées en classe en lien avec ces élevages ?
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6
Dans quelles autres matières faites-vous intervenir vos élevages ? Et pour quelles raisons ?
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7
Quels ont été les apports de ces élevages pour vos élèves ?
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8
Dans quelle mesure l’élevage en classe devient-il une plus-value pour l’acquisition des compétences et la compréhension des apprentissages pour les élèves ?
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9
Les élevages vous ont-ils permis de m'être en place la démarche d'investigation?
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10
Les élèves réutilisent-ils les étapes de la démarche d’investigation dans d’autres matières où le questionnement et la recherche sont demandés ?
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11
Si "non i.e. vous n'avez jamais fait d'élevage": Pourquoi ?
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12
Quels autres supports utilisez-vous pour vos séances de sciences « notamment celles sur la découverte du vivant (reproduction, moyen de locomotion, besoins, croissance, ct…) ?
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13
De quelle manière initiez-vous vos élèves aux sciences expérimentales, notamment à la démarche d’investigation, sans support vivant ?
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