Abans de contestar les preguntes que venen a continuació et recomanen revisar aquest glossari de conceptes bàsics:

Perspectiva de gènere a la docència: implica revisar els biaixos androcèntrics i qüestionar els supòsits de gènere i estereotips de gènere presents a les diferents disciplines; comporta incloure el coneixement produït per les dones científiques i expertes, sovint invisibilitzades, així com les perspectives crítiques que desvetllen conceptualitzacions androcèntriques. L’anàlisi de sexe i/o gènere, per ser considerat perspectiva de gènere, ha d’incloure una anàlisi que desvetlli les causes i els mecanismes socials i culturals que sustenten les desigualtats de gènere.

Respecte a la diversitat: fa referència a la igualtat de tracte i no-discriminació de les persones independentment del seu origen ètnico-cultural i religiós, de gènere i d'orientació sexual, familiar, d’edat, socioeconòmic i funcional, entre altres, per trencar amb la norma i la jerarquia i convidar a la pluralitat i la inclusió. En essència, la diversitat a l'ensenyament superior implica fomentar un entorn on totes les persones, sigui quin sigui el seu origen i condició, se sentin acollides, respectades i capacitades per contribuir al teixit acadèmic i social de la institució.

Enquesta per l'alumnat: Primer Pla d'Igualtat i Diversitat de la Universitat Pompeu Fabra