Údaje o klientovi

VZP

ZPMV

OZP

ČPZP

VoZP

RBP

ZPŠ

Běžný vývoj

Některá fáze byla přeskočena nebo byla něčím nápadná (např. plazení, lezení)

Byl spíše rychlý

Byl spíše pomalý

Je obratná/ý, má rád/a průlezky, houpačky, kolotoče, nebojí se

Naučil/a se bez problémů jezdit na kole, odrážedle (lyžích, bruslích)

Při pohybových aktivitách (např. na průlezkách) je opatrný/á

Trvalo déle naučit se jezdit na odrážedle, kole nebo se to dosud nenaučil/a

Běžný vývoj

Chybělo pohrávání si se zvuky v prvních měsících

Jako miminko zvuky vydával/a, ale ustalo to

Objevila se první slova, ale následně se vytratila

Mluvil/a hodně, ale od počátku a dlouho nesrozumitelně

Zpočátku běžný vývoj, ale nedokončil se vývoj některých hlásek

Řeč je srozumitelná, jen chybí nebo jsou nepřesné některé hlásky

Obtíže ve vyjadřování

Často se objevují gramatické chyby

Řeč je neplynulá (opakuje celé slova, slabiky, hlásky nebo je protahuje)

Řeč je příliš rychlá

Řeč je nesrozumitelná

Mluví minimálně

Dorozumívá se pomocí gest nebo má jinou formu komunikace (např. znaky, obrázky, makaton)

Nedorozumí se s okolím

Mluví, ale řeč není funkční

Kojení - bylo

Jí všechno - tuhou i kašovitou stravu

Upřednostňuje kašovitou stravu

Upřednostňuje tvrdou stravu

Pije z hrníčku

Pije z dětšké láhve

Malá variabilita potravin

Měl/a dlouho dudlík

Má dudlík

Cucá si prst

Dává do pusy části oblečení - např. výstřih, rukávy

Nevadí mu/ji žádné zvuky ani materiály

Vadí mu/ji některé zvuky

Vadí mu/ji některé materiály

Neurologie

Psychologie

Psychiatrie

ORL

Foniatrie

Alergologie

Fyzioterapie

Ergoterapie

PPP (Pedagogicko psychologická poradna)

SPC (Speciálně pedagogické centrum)

Ne

ZŠ

MŠ