Was muss repariert werden?

Für wen

Schulen, die entscheiden, wofür das Geld für Reparaturen eingesetzt wird. Nutzen Sie die Vorlage, bevor der Plan steht.

Wer antwortet

Schülerinnen, Schüler und Schulpersonal, anonym und in zwei Minuten. Sie geben an, zu welcher Gruppe sie gehören.

Was Sie sehen

• Welche Bereiche im Gebäude gemieden werden – so finden Sie das eigentliche Problem am schnellsten
• Klassenräume, Toiletten, Flure und Außenbereiche einzeln bewertet
• Was zuerst repariert werden soll, geordnet nach den Menschen, die das Gebäude nutzen
• Schülerinnen, Schüler und Schulpersonal im Vergleich, weil sie selten dasselbe nennen

So erhalten Sie gute Antworten

• Die Frage nach gemiedenen Bereichen deckt Probleme mit den Toiletten auf. Auf dem Papier sind die Toiletten immer in Ordnung.
• Befragen Sie Schülerinnen, Schüler und Schulpersonal gemeinsam und unterscheiden Sie beide Gruppen mit einer Kennzeichnung. Zwei getrennte Umfragen erschweren den Vergleich erheblich.
• Führen Sie die Umfrage durch, bevor das Geld verteilt wird. Danach halten Sie nur eine Entscheidung fest, an der die Befragten nicht beteiligt waren.
• Veröffentlichen Sie die Rangfolge und richten Sie sich danach. Wenn die Reparaturliste die Umfrage ignoriert, antwortet beim nächsten Mal niemand.